教師中級培訓結(jié)業(yè)測試答案(編輯修改稿)
2024-10-13 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都是研究過程中的重要角色，彼此之間的廣泛接觸交往，非常有利于調(diào)動相互間的積極性。（1分）第三篇：教師中級培訓結(jié)業(yè)測試集2注意：此套題為岑崇輝老師提供，如果題目后面打了“╳”的，則紅色字體為正確答案。這些題目從網(wǎng)上下載，不保證答案的正確性。如對答案有疑問，請自行上網(wǎng)查找。此套題為圖片格式，用查找命令查找不到關(guān)鍵字。第四篇：中級培訓結(jié)業(yè)測試單選題教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試單選題教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試（二）一、單選題你認為將教育技術(shù)運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度（3）。（1）如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去（2）如何根據(jù)相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生對英語學習的興趣（3）如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現(xiàn)公正性（4）如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性下面關(guān)于發(fā)展性教學評價的作用，說法正確的是(4)。（1）預言學生在后繼教學過程中成功的可能性（2）確定學生在后繼教學過程中的學習起點（3）證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平（4）關(guān)注學生的全面發(fā)展以及學生的個體差異在小組協(xié)作學習的過程中，可以采用下列四種教學方法，其中不符合建構(gòu)主義教學思想的是（4）。（1）小組成員討論交流以達成共識，確定小組內(nèi)的任務（2）小組成員討論，達成共識，選擇表達的方法和工具（國畫/水彩/兒童畫/剪紙；畫筆/剪刀/電腦）（3）學生討論過程中，教師需要及時提供指導，走進學生當中，與學生一起探討，隨時幫助學生解決疑難（4）教師需要及時給予學生反饋，鼓勵學生的創(chuàng)新等良好行為，對于學生的錯誤認識要給予及時的糾正下列對于教育技術(shù)的理解，說法正確的是(4)。（1）教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指無形技術(shù)，也就是智能技術(shù)（2）教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指有形技術(shù)，如幻燈、投影（3）教育技術(shù)就是信息技術(shù)（4）教育技術(shù)是一門綜合性的應用學科李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（4）。指標 權(quán)重 得分1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學效果1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學技能1）屬于教學內(nèi)容2）屬于教學過程3）屬于教學技能1）屬于教學要求2）屬于教學內(nèi)容3）屬于教學技能設計評價學生指標體系時，王老師提出以下建議，其中不正確的是（4）。（1）指標的設計要和評價目的一致（2）設計的指標要有可操作性（3）各個指標之間應該相互獨立，不應該相互包含或矛盾（4）評價標準的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準確說明問題下列評價中，屬于表現(xiàn)性評價的是(3)。（1）進行單元測試，了解學生對單元知識的掌握情況（2）進行期末考試，對一個學期的學習情況進行總結(jié)（3）觀察學生的課堂行為，了解學生的表達能力（4）組織知識競賽，調(diào)動學生學習興趣黃老師組織學生進行分組討論時，發(fā)現(xiàn)有一個小組的學生偏離了討論話題。黃老師可以使用下列哪種方法讓這個小組集中對主題進行討論？（3）（1）在全班批評該小組，迫使其進行集中討論（2）批評小組長（3）參與其中，并適當提出問題指導，引向主題（4）順其自然下列交流工具或方式中不屬于同步討論的是（3）。（1）聊天室（2）電話會議系統(tǒng)（3）電子郵件（4）課堂討論作為現(xiàn)代教師，教師之間經(jīng)常要進行交流和反思，以下對于交流反思的認識，不正確的是（4）。（1）交流反思法就是通過與其他教師研討交流來反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，進而提高自己專業(yè)素養(yǎng)的方法（2）可以邀請其他教師來觀摩自己的課堂，課后一起研討教學中存在的問題，這樣的交流反思可以促進教師的快速發(fā)展（3）通過和其他教師的交流可以反觀自己的意識與行為，同時取人之長補己之短，在互助合作中進步，在互補共生中成長（4）交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間1電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發(fā)的電子教案不能用IE直接瀏覽？（2）（1）FrontPage（2）Authorware（3）Dream Weaver（4）PowerPoint1教師在制作電子教案時，要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？(3)（1）FrontPage（2）Photoshop（3）SmartSaver（4）Word1下列關(guān)于圖片格式的說法中，正確的是（2）。（1）bmp格式的圖像占用空間較?。?）Jpg格式的圖像是經(jīng)過壓縮的（3）tif是圖形交換格式（4）gif格式的圖像會丟失圖像的像素資料1張老師在化學課上想利用多媒體手段來模擬實驗，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗是（3）（1）操作過程復雜的實驗（2）反應時間過長的實驗（3）具有一定危險性的實驗（4）不易用肉眼觀察的實驗1李老師用DV機拍下了自己一堂課教學的全過程，現(xiàn)在他計劃在教研活動中展示DV機拍攝到的內(nèi)容，那么下列可以與DV機相連接而配合使用的設備是（4）。（1）DVD機（2）錄音機（3）幻燈機（4）投影儀1教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教學目標的意義，下面描述中錯誤的是（2）。（1）教學目標是學生學習的一個導引（2）教學目標是教師教學的重要參照（3）教學目標是教學的重點和難點（4）教學目標是進行教學評價的依據(jù)1以下關(guān)于任務驅(qū)動的教學模式中任務設計的說法，不正確的是（2）。（1）設計的任務要和學生的生活相聯(lián)系，因為學生的興趣往往來源于生活，讓學生利用計算機解決生活中的問題是他們最感興趣的內(nèi)容之一（2）設計的任務要考慮學生的實際能力，所以需要給出詳細的操作步驟，讓學生在手把手的操作過程中掌握規(guī)范使用信息技術(shù)工具的能力（3）創(chuàng)設任務時要注意滲透道德教育和情感教育，這是信息技術(shù)課程和其他學科知識整合的表現(xiàn)之一（4）設計任務時要注重培養(yǎng)學生的探究能力和學習方法1在用PowerPoint制作演示文稿時，要插入圖形，并在圖形上輸入文字，下列操作中正確的是（1）。（1）單擊繪圖工具欄上的圖形，然后在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，選中圖形后單擊右鍵，選擇添加文本，在圖形上輸入文字（2）單擊插入→圖形，在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，然后在上面輸入文字（3）單擊插入→圖形，在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，再單擊右鍵，選擇
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