【正文】 ①②③④ ①②④⑤①②③④⑤下列關于總結(jié)性評價的陳述中不正確的是（）。祝您取得好成績！一、單選題研究性學習中的選題關系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合一定的要求，下列敘述屬于研究性學習選題基本要求的是① 選題應具有可操作性；② 選題應聯(lián)系實際；③ 選題應強調(diào)知識的傳遞；④ 選題應具有開放性；⑤ 選題應具有一定的綜合性。（1分）第三篇：廣東省教育技術(shù)能力中級培訓課程結(jié)業(yè)測試及答案廣東省教育技術(shù)能力中級培訓課程結(jié)業(yè)測試及答案測驗描述：課程結(jié)業(yè)測試共30道題，其中包括15道單選題、10道多選題和5道是非題；每題1分，總分共30分。在實施時需要教師限定一下范圍，以免學生的思維過于寬泛。（1分）2根據(jù)新課程實施對于教師教育技術(shù)能力的要求，教師要盡可能多地使用先進教學媒體，豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學。（1分），針對教學內(nèi)容選擇合理的教學手段、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題，并且依此來編寫自己的課時計劃和課題計劃，補寫本學期的計劃三、是非題2羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。（1分）→整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作 ，在窗口左側(cè)的任務窗口中點擊整理，在彈出的對話框中進行操作整理 Office軟件輔助工具進行整理，選擇整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理2下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認為下述哪些觀點是正確的？（1分），應該放在教學設計的首位，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務，它通常要依據(jù)教學實踐的效果2張老師和同事經(jīng)常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。（1分），有利于激發(fā)學生學習的興趣，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內(nèi)容，從而拓寬了學習路徑，只需要播放該課件就能夠通過多種媒體的刺激，順利完成相應的教學目標，有很好的交互，可以調(diào)動學生積極參與1以下屬于博客功能的是（）。常見的知識可視化工具有（）。（1分），所以重要的信息一定要放在視野的中心位置，要按照事物的邏輯次序、因果關系或?qū)蛹壗Y(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)信息 ，在畫面中盡量刪除無關的背景和多余的細節(jié) “名稱→定義→屬性→實例”的順序二、多選題1王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（）。（1分），不太利用小組討論的教學組織形式，在業(yè)余時間經(jīng)常為學習困難的同學進行個別輔導，李老師的課堂上非常安靜，學生只能在課后提出問題，李老師把與學生交流的主題定位在教學內(nèi)容上1教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教學目標的意義，下面描述中錯誤的是（）。()。（1分）博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。（1分）、先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學 ，促進學生有效的學習，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生多方面的能力，成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者根據(jù)你的理解，你認為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關系是以下哪種？（1分）下面是調(diào)查問卷中的一道題目，其違背了調(diào)查問卷題目編寫的()規(guī)范。（1分）在教學中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學生因為擔心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動，若想要激發(fā)這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（）。（1分）教學系統(tǒng)方法把教學條件作為其輸入，通過適當?shù)姆椒庸み@些輸入，再得到教學結(jié)果作為其輸出。（1分），提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且是最有利的方法，促進青年教師的快速成長以下有關王老師使用教學媒體不恰當?shù)氖牵ǎ?1分)是第二篇：廣東省教育技術(shù)能力中級培訓結(jié)業(yè)試題及答案 滿分卷廣東省教育技術(shù)能力中級培訓結(jié)業(yè)試題及答案 滿分卷一、單選題下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（）。(1分)是學習準備過程包括激發(fā)回憶、引起注意、告知學習目標、呈現(xiàn)材料等步驟。(1分)否為培養(yǎng)學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。(1分)是學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。(1分)是我國目前教育領域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領域培養(yǎng)出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創(chuàng)新人才。(1分)是信息技術(shù)主要指的是網(wǎng)絡技術(shù)，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(2分)實施教學,準備材料；預覽材料；準備環(huán)境；讓學生做好準備三、是非題設計的量規(guī)必須具有評價要素、指標、權(quán)重、分級描述這四個基本構(gòu)成要素。(2分)信息發(fā)布 信息管理 信息共享 信息交流教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為（）。(2分)合理的發(fā)現(xiàn)式教學能激發(fā)學生的學習興趣 發(fā)現(xiàn)式教學并不是所有的學科教學都適用 發(fā)現(xiàn)式教學更能促進學生智力的發(fā)展發(fā)現(xiàn)式教學是指學生對現(xiàn)有知識的再發(fā)現(xiàn)，而不是指對原創(chuàng)性知識的發(fā)現(xiàn)王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（）(2分)Word PowerPoint WPS Office現(xiàn)在你需要一些電子版的關于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有（）。(2分)該校從書店買了一些信息技術(shù)與課程整合的案例光盤，每周組織學校老師進行一次案例觀摩該校購進了一批計算機，請信息技術(shù)教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用計算機，提高教學質(zhì)量該校領導經(jīng)常請一些教育技術(shù)專家到學校進行演講，以提高師生對信息技術(shù)與課程整合的認識該校組織一些骨干教師參加本市舉行的相關培訓，以期望他們能取回真經(jīng)并在校內(nèi)傳播教師在編寫教學設計方案時都要編寫教學目標，下列關于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是（）。(1分)※教育技術(shù)是一門綜合性的應用學科二、多選題王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（）。下列選項中可以滿足王老師的這種教學需求的是（）。(1分)※多媒體教室環(huán)境1下列關于集中授課的特點及其發(fā)展趨勢的表述，不正確的是（）。(1分)※有利于培養(yǎng)學生的個性，但也削弱了教師在教學中的地位1王老師在學期結(jié)束時參加對學生的評價標準制定會議，下列是與會的代表在討論過程中對學生評價的認識，假設王老師對學生教學評價有正確的理解，則下列哪一項是王老師不能夠認同的？（）(1分)※不斷地進行教學評價，其目的是為了挑選出優(yōu)秀的學生重點培養(yǎng)1以下有關教學交流的認識，錯誤的是（）。(1分)※如何有效地進行課堂管理，如何有效地管理教學的信息、教學的資源等，這屬于教育技術(shù)的開發(fā)范疇1下列各項中，不屬于定量分析方法的是（）。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件？（）※寫字板（）是指兩個或兩個以上異地的個人或群體，通過網(wǎng)絡傳輸線路及多媒體設備，將聲音、影像及文件資料互傳，達到即時且互動的溝通，以完成或超越真實會議的效果。(1分)※學生能夠?qū)ι鐣嬖?、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析李老師計算機上每個文件夾中都存有大量的教學資源，李老師想從某一文件夾（有200多個文檔）快速找到一個名字為teacher li education．xls文檔，下面選項中一屏顯示最多文檔的查看方式為（）。(1分)※教學設計是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導的在信息技術(shù)與課程整合的實踐過程中存在著一些誤區(qū)，下列哪個觀點走出了技術(shù)應用方面的誤區(qū)？()(1分)※要根據(jù)教學過程和各種媒體的特點選擇媒體研究性學習中的選題關系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，下列關于選題的表述不正確的是（）。(1分)教師需要使用盡可能多的、先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學做好課件后，您準備將該課件上傳到學校的FTP上去，這樣可以和其他老師共享，除了直接使用IE瀏覽器來上傳文件之外，我們可以借助一些工具將文件上傳至FTP上，以下支持FTP上傳功能的軟件是（）。(1分)是教學前期分析的內(nèi)容主要包括兩方面：一是闡述“教師教什么，學生學什么”；一是分析“教師為什么這樣教，學生為什么這么學”的依據(jù)。(1分)否信息技術(shù)與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)否討論、發(fā)現(xiàn)學習、輔導以及協(xié)作學習都屬于學生主導的教學方法。(1分)是多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數(shù)據(jù)。(1分)是 2王老師利用DV拍攝了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，他可以選擇電視機與DV直接相連接，進行播放。(2分)證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平評定學生的學習成績預言學生在后繼課程中成功的可能性在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）。(2分)※MSoffice PowerPoint；Z+Z智能教育平臺；Authorware考慮到編制開發(fā)教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現(xiàn)有的教學資源，但在利用現(xiàn)有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。(2分)使用軟件SnagIt截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存 使用鍵盤上的“PrintScreen”鍵，可以復制當前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可你準備了一些與課程內(nèi)容相關的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，下列可供你選擇的工具是（）。(2分)教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規(guī)律，關注教育傳播的基本要素等方面?zhèn)鞑ビ糜诮逃康牟⑶揖哂薪逃南嚓P特性時，就稱為教育傳播，即由教育者按照一定的要求，決定合適的信息內(nèi)容，通過有效的媒體通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對象的一種活動，是教育者和受教育者之間的信息交流活動在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？(2分)本單元教學內(nèi)容的特點 老師自身的信息素養(yǎng) 實施教學的課堂環(huán)境 學生的學習基礎下列關于新建表格的操作中，正確的是（）。根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的技術(shù)，才能有效地發(fā)揮信息技術(shù)的作用二、多選題教育技術(shù)的理論基礎包括（）。(1分)單元或期末測試1多媒體網(wǎng)絡教室的資源系統(tǒng)是指（）。(1分)引導同組的其他同學一起鼓勵這些學生1王老師被學校派到一個偏遠山區(qū)的農(nóng)村小學進行支教，全校有37個學生，其中1年級8人，2年級6人，3年級6人，4年級7人，5年級6人，6年級4人，為了充分利用好這次教學的機會，下列教學方式王老師最好選擇（）。(1分)標準試卷1王老師在對學生進行評價的過程中根據(jù)評價內(nèi)容的不同而采用了不同的評價方式，下列王老師在評價內(nèi)容和評價方法的選擇上搭配不當?shù)氖牵ǎ?1分)．exe當前我國教育改革開展得如火如荼，以下是關于我國目前教育改革的理解，你認為不正確的是（）。※直接強化策略王老師制作“詹天佑”課的課件時，想將詹天佑的圖像和介紹放在一張幻燈片上，請問王老師應該選擇的版式是（）。(1分)教師對各種教育理論、教育研究方法的駕馭能力較強下列關于學習者特征分析的說法錯誤的是()。(1分)選題應強調(diào)知識的傳遞在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。(1分)教師需要使用盡可能多的、先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學資源，教學資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（）。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)是提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)是新課程改革要求課程能使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。(1分)是羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。(1分)是根據(jù)調(diào)查對象范圍的不同，教育調(diào)查可分為普遍調(diào)查和個案調(diào)查。(2分)應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師三、是非題教學設計成果的評價是從結(jié)果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(2分)教學評價能引導教學活動朝正確的方向發(fā)展 好的評價能激勵學生更加努力評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，對教學改進是否產(chǎn)生影響主要看教師的自覺性被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉(zhuǎn)變，下面有關對教師教學評價指導思想轉(zhuǎn)變的說法中，正確的為（）。(2 電子教案有利于教案的修訂和保存 電子教案便于攜帶和學術(shù)交流電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排 電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化在教學過程中經(jīng)常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是（）。(1分)※學習內(nèi)容分析二、多選題你認為將教育技術(shù)運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出正確的維度（）。(1分)※③④②①1王老師為了讓學生更為準確地了解美國人在時間上的問答方式和動作，他決定借助數(shù)字