【正文】 1下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（）。以下哪一種工具屬于繪制思維導圖的計算機軟件工具？（）(1分)FreeMind在小組協(xié)作學習的過程中，可以采用下列四種教學方法，其中不符合建構主義教學思想的是（）。(1分)探究式學習（）是學習者為了成功而高效地達到學習目標，在學習過程中，有意識地對自己的學習活動進行積極的計劃、監(jiān)視、檢查、評價、反饋、調整和控制的過程，也是學習者激勵自己適當使用學習策略的過程。(1分)．exe有關教學內容分析的作用，下列描述錯誤的是（）。()。(1分)得分:1Ａ、張老師認為利用個別化系統(tǒng)交互學習型多媒體教學軟件，學生可以在個別化的教學環(huán)境下進行自主學習Ｂ、李老師認為游戲型教學軟件是將傳統(tǒng)的游戲運用于教學當中，寓教于樂，通過游戲的形式培養(yǎng)學生掌握知識的能力Ｃ、劉老師認為可以借助計算機仿真技術，方便地觀察模擬事物的特征和形態(tài)，供學生進行模擬實驗或探究發(fā)現(xiàn)學習使用Ｄ、胡老師認為課堂演示型教學軟件注重對學生的啟發(fā)、提示，是為了解決某一學科的教學重點與教學難點而開發(fā)的王老師在寫教案的過程中，想把文字的字體由“楷體”改為“宋體”，下列操作中不能使王老師達成目的是（D）。(1分)得分:1Ａ、教學媒體的表現(xiàn)性是指教學媒體表現(xiàn)事物特征的能力Ｂ、教學媒體的重現(xiàn)性是指教學媒體不受時間、空間限制，可以把儲存的信息內容重新再現(xiàn)的能力Ｃ、教學媒體的參與性指教學媒體在發(fā)揮作用時學生參與活動的機會Ｄ、教學媒體的受控性指教學媒體把信息同時傳遞給學生的范圍的大小1現(xiàn)行的教學軟件種類非常之多，不同的教學軟件具有不同的應用形態(tài)。(1分)得分:1Ａ、日志題目Ｂ、博客地址Ｃ、友情鏈接Ｄ、日志標簽1.教研組聽取了王老師的授課，并進行了評價，請問下列哪一項是評價不需要考慮的？（D）(1分)得分:1Ａ、學生對課堂教學內容的掌握情況Ｂ、學生課堂回答問題的情況Ｃ、王教師上課時是否調動了學生的積極性，讓學生積極參與課堂活動Ｄ、王老師在課堂上是否使用了先進的媒體1總結性評價是目前中小學應用最普遍的評價手段，下列屬于常用方法的是(A)。(1分)得分:1Ａ、為了評價每個學生平時課堂上的表現(xiàn)情況，王老師在課上仔細觀察每個學生的行為并做記錄Ｂ、為了了解學生對每單元的掌握情況，王老師在單元結束后總是進行單元測試，把成績保存起來Ｃ、每個單元結束后，王老師經常采用問卷調查法調查學生該單元的掌握情況Ｄ、王老師把評價學生的數據分成了幾類，并在自己的電腦上建立了相應的文件夾，把每個學生的各種信息按類別記錄在相應的文件夾中，以便期末評價1以下是對評價量規(guī)具體應用的一些理解，其中正確的是(D)。(1分)得分:1Ａ、語言表達能力與學科語言的應用能力Ｂ、知識與能力要求符合教材與學生實際Ｃ、恰當地使用多媒體教學,板書設計合理Ｄ、組織能力與應變能力1下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（D）。(1分)得分:1 Ａ、認真搜尋每一個文件夾，每查完一個就作上標記，以免弄混Ｂ、回憶最近使用過的文件夾，優(yōu)先查找，如果沒有找到，再一個個查看其它文件夾 Ｃ、采用“開始”菜單下的搜索命令，針對E盤進行全盤搜索Ｄ、采用“開始”菜單下的搜索命令，圈定時間范圍然后針對E盤進行搜索教師在制作電子教案時，要將圖片數據壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？（C）。(1分)得分:1A、可根據需要綜合應用各種結構形式B、交互式多媒體教學課件大多采用線性結構C、百科全書式課件按照線性順序“播放”整個課件D、指導式課件不利于和學生進行交互劉老師在網上搜索到了一些數字資源，想將這些資源整合到自己的PPT課件中去，以下關于整合這些資源的操作步驟哪個是錯誤的？（B）(1分)得分:1Ａ、使用“插入→圖片→來自文件”，在打開的插入圖片對話框中選擇圖片文件，可將選中的圖片插入到幻燈片中Ｂ、選擇“插入→影片和聲音→文件中的影片”，在打開的插入影片對話框中選中Flash文件，可將選中的Flash文件插入到幻燈片中Ｃ、使用“插入→影片和聲音→文件中的影片”，在打開的插入影片對話框中選擇電影文件，可將選中的影片或者視頻插入到幻燈片中Ｄ、使用“插入→影片和聲音→文件中的聲音”，在打開的插入聲音對話框中選擇聲音文件，可將選中的聲音插入到幻燈片中在教學中利用動畫可以增添知識的形象性。(1分)得分:1A、ExcelB、寫字板C、IE瀏覽器D、Wpsoffice張老師在家中制作好了本單元課程的文檔教案，起名為“jiaoan．doc”，把它拷貝到學校辦公室的電腦中，發(fā)現(xiàn)昨天有人把Word軟件卸載了。(1分)得分:1A、如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去B、如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生對英語學習的興趣C、如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現(xiàn)公正性D、如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性教師在教學過程中經常使用教學軟件來輔助教學，以下有關使用教學軟件的方法中不恰當的是（C）。富有魅力的教學過程和高效優(yōu)良的教學結果,會促進師生的情感關系更加融洽和諧。(1分)、社會和生活中選擇和確定專題,能夠充分調動學生的學習積極性二、多選題教師、學生和教學環(huán)境等組成教學系統(tǒng),下列有關現(xiàn)代教學系統(tǒng)的說法中,你認為正確的是(BCDE)。(D)(1分)1教學媒體具有表現(xiàn)性、受控性、重現(xiàn)性、接觸性等特征,以下關于教學媒體特征的說法不正確是(C)。(1分)1在教學過程中會使用許多教學評價方法,如觀察法、測驗、問卷調查法、面談法等。(1分),并同時設定該視頻循環(huán)播放的次數 Media Player播放視頻,使用其自身的控制按鈕控制播放的節(jié)奏,并將其設置為循環(huán)播放,通過單擊該鏈接即可打開該視頻文件互聯(lián)網上常常有豐富的教學資源供教師參考,在看到有用的資源后,最好將其保存下來，下列有關下載和保存互聯(lián)網資源的說法中,錯誤的是(C)(1分)“收藏夾”收集常用網站,如果允許下載,可以直接復制到你新建的word文檔中,但都不允許下載(FlashGet)加快資源的下載速度張老師在外地聽課的時候,吸取了大量的教學、學習經驗,并將它們記錄在電腦里面,并運用計算機、網絡將這些珍貴的信息以Email的形式及時傳遞給異地的師生,請問,張老師的做法體現(xiàn)了數字教學資源的什么特性?()(1分)教學設計最主要的目的是(B)。(1分) Media Player Office在教學過程中,你可能需要重復播放某段視頻或者是視頻中的片斷。(1分)A.①②③⑤⑥B.①③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑤教師在制作電子教案時,要將圖片數據壓縮,您認為應該選用下列哪種工具?(C)(1分)、教學目標的確定是教學前期分析的主要目的,對于教學目標的意義,下面描述中錯誤(D)(1分)在利用Word編輯電子教案時,經常會遇到修改多個分散的性質相同的錯誤,這時就用到了查找替換的功能,有關查找與替換的下列說法中,錯誤的是(C)。⑥ 任學生發(fā)揮的旁觀者。④合作學習的組織者。② 學生運用信息技術進行學習的指導者。(1分)是否教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現(xiàn)性評價和報告等幾個環(huán)節(jié)。(1分)是否在信息社會中，社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養(yǎng)。(1分)評價貫穿研究性學習的多個階段 以促進學生的能力發(fā)展為目標 以定量評價為主盡可能給學生客觀公平的評價 強調合作學習以形成性評價為主三、是非題多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。(1分)研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗 研究性學習強調學生學習的實踐性 研究性學習強調學習的開放性 研究性學習強調學習的主動性以專題、問題或項目作為研究性學習的載體研究性學習強調知識的傳遞和記憶研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。(1分)教學理論 學習理論 結構功能主義 教育傳播理論行為藝術研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。(1分)實施教學,準備材料 教學評價 預覽材料教學方法和媒體選擇 準備環(huán)境讓學生做好準備根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“項目符號”，下列操作正確的是（）。(1分)教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術的技術范疇 教學設計是教育技術的一個重要部分，用來規(guī)劃教學的各個環(huán)節(jié) 教學中對多媒體設備的利用和維護屬于教育技術中技術的范疇 對于教學內容的合理安排，與教材內容和學科知識本身有關，不屬于教育技術中技術的范疇電子教案的編輯和教學課件的開發(fā)屬于教育技術中技術的范疇考慮到編制開發(fā)教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現(xiàn)有的教學資源，但在利用現(xiàn)有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。(1分)（1）情感目標（2）能力目標（3）知識目標（1）能力目標（2）情感目標（3）知識目標（1）知識目標（2）能力目標（3）情感目標（1）情感目標（2）創(chuàng)新目標（3）知識目標二、多選題下列不屬于綜合性媒體的是（）。(1分)日志題目 博客地址 友情鏈接日志標簽1每次講完每一節(jié)課時，王老師都會對自己設計的教學策略和學習活動進行反思，總結經驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（）(1分)設計的活動情境是否真實 設計的活動是否達到了教學目標設計的活動是否符合學習的特征，做到形式和內容的統(tǒng)一，激發(fā)學生學習的興趣是否綜合運用了各種策略，做到一法為主，多法配合，優(yōu)化組合1搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是（）。(1分)觀察計劃 觀察提綱 摘要筆記觀察記錄表學校對張老師的課堂教學進行了綜合評價，結果顯示評價成績?yōu)閮?yōu)，下列是評價中的幾條結論，其中最不能表明張老師的課堂教學為優(yōu)的是哪項？（）(1分)張老師的課堂從控制的角度出發(fā)，使整個課堂秩序井然有序 張老師在整個教學過程中充分考慮了學生的需求 張老師在整個教學過程中充分調動了學生的積極性張老師在整個教學過程中充分發(fā)揮了學生主體下面關于發(fā)展性教學評價的作用，說法正確的是()。(1分)性格化 組織 評價反應教學目標的表述應該具體、明確，而不是籠統(tǒng)模糊的，應利用清楚、明白的語言表達為可觀察可測量的行為，下列教學目標表述清晰的是（）。(1分)總結性評價是一種“回顧式”評價總結性評價旨在獲得現(xiàn)階段教學的反饋信息 總結性評價旨在了解教學活動的最終效果高考和教師的年終考核都屬于總結性評價下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（）。()。您有3次測試機會，每次測試時長60分鐘，系統(tǒng)自動獲取3次測試中的最高分計入培訓總成績。(1分)．wav．mp3．wmf．Wma1下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？(c)(1分)wma格式mepg格式rm格式wmv格式1李老師使用Word編輯教案時，要使后面一段文字與前面某段文字格式一樣，可以使用的操作是（d）。(1分)WPS OfficePowerPointWindows Media PlayerAuthorware1為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學資源，教學資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（d）。(1分)交流反思法就是通過與其他教師研討交流來反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，進而提高自己專業(yè)素養(yǎng)的方法可以邀請其他教師來觀摩自己的課堂，課后一起研討教學中存在的問題，這樣的交流反思可以促進教師的快速發(fā)展通過和其他教師的交流可以反觀自己的意識與行為，同時取人之長補己之短，在互助合作中進步，在互補共生中成長交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間在教學過程中，教師經常用到助教型課件，下列關于助教型課件的說法中，你認為不正確的是（d）。那么以下關于這些方法的描述，你認為不合理的是（b）。(1分)學習者更容易張揚個性學習者的扮演意識減弱學習者的學習風格能得到充分的發(fā)揮學習者從眾和服從權威的心理在減弱形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是(a)。(1分)能評判電子郵箱在信息時代日常交流中的價值知道電子郵箱是互聯(lián)網最常用的服務之一能夠利用電子郵箱的附件傳遞各種格式的文件能夠總結出電子郵箱的地址格式特點網絡為教學帶來了全新的環(huán)境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環(huán)境下的學習者。(1分)指標的設計要和評價目的一致設計的指標要有可操作性各個指標之間應該相互獨立，不應該相互包含或矛盾評價標準的描述要一律采用數據描述，不要采用描述性的語句，只有數據才能準確說明問題布盧姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。(1分)否第二篇：廣東省教育技術能力中級培訓課程結業(yè)測試(含答案)廣東省教育技術能力中級培訓課程結業(yè)測試(含答案)一、單選題下列對于教育技術的理解，說法正確的是(d)。(1分)否對教學內容中的關鍵信息，教師可以通過適當重復，提高學生的學習效果。(1分)是研究性學習的評價從過分倚重學業(yè)成就轉向注重綜合素質，從只關注結果轉向同時關注目標、條件和過程。(1分)是羅杰斯提倡有