千課萬人反思[模版](編輯修改稿)
2024-10-13 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的過程中了解民間故事神奇的特點——文成公主進藏遇到重重困難，但最后都逐一化解；發(fā)現(xiàn)民間故事的敘事密碼——結(jié)構(gòu)反復(fù)相似，一波三折。張立軍在《將相和》中，融入了大量成語，教會了學(xué)生如何正確評價一個歷史人物，更是絕上加絕。薛法根在《剪枝的學(xué)問》中，更注重了夯實豐富語文知識，體現(xiàn)著從講課文到學(xué)語文的華麗轉(zhuǎn)身。他在開頭提寫生字詞就不同一般，既復(fù)習(xí)了字詞，又在詞句的聯(lián)系中得到了理解。在概況主要內(nèi)容時引領(lǐng)孩子按時間順序又列舉了許多時間順序的例子。期間，又教給學(xué)生怎樣朗讀，怎樣區(qū)分?jǐn)⑹稣Z，對話語和疑問語。正如他所說，要教就要教的透徹一點，清晰一點，實在一點，這是一個任務(wù)。所以，教師要打開學(xué)生成長的空間，就要積極創(chuàng)生課堂內(nèi)容，從教材中挖掘出最有價值的東西。并以最輕松的方式讓學(xué)生獲得最有分量的收獲。四、開發(fā)課程資源，挖掘人文情懷?！芭ㄔO(shè)開放而有活力的語文課程”，“拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域”，是語文新課程提出的一項重要的命題。為此，課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。所以，我們不能只單純地教課本，而是要走出課本，超越教材，以一篇帶動多篇閱讀，甚至以一篇帶動整本書，全面提升，從而實現(xiàn)大語文的特點。實現(xiàn)課程資源的開發(fā)，同時培養(yǎng)兒童核心價值觀，提升人文情懷。在這方面張祖慶以一個課程的深刻領(lǐng)悟者和直接建設(shè)者為我們做出了很好的榜樣。張祖慶說過，真正的課就應(yīng)該有“課程建設(shè)”的意識和行為。他這樣說了，也這樣做了。讓我們來看看他在《金錢的魔力》中，是怎樣引領(lǐng)學(xué)生走進《百萬英鎊》群文閱讀的。首先，讀原文開頭，然后設(shè)問：除了我們今天所學(xué)的這個故事，你認(rèn)為還有可能會上演哪些有趣的鬧??？其次，觀看電影片斷，交流觀后感。來引發(fā)學(xué)生對《金錢的魔力》原文的閱讀興趣。第三，呈現(xiàn)《百萬英鎊》一書的封面和目錄，讓學(xué)生猜封面上的漫畫可能是什么故事。當(dāng)學(xué)生猜出是《競選州長》后，又作“精彩片段試讀”。第四，以《被偷的白象》為例開展“趣讀”活動。第五，再次欣賞漫畫，讓學(xué)生猜漫畫所對應(yīng)的故事。正是通過這幾個簡單的步驟，學(xué)生對《百萬英鎊》整本書產(chǎn)生了閱讀興趣。此外，還有張立軍在《將相和》中，由一篇帶動了一本書，把學(xué)生推進了《史記》，開啟了學(xué)生閱讀之興趣。孫雙金老師在《霧和霾》中，他引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)了《廬山的霧》，透徹地從姿態(tài)美和變化美欣賞了廬山神秘的美，并在此基礎(chǔ)上又引出了《山城的霧》，并自我開發(fā)了課程資源，把學(xué)生寫的《霧霾》文章融入進行，拓展了學(xué)生的視野，認(rèn)識到了霧的兄弟——霾，豐富了課程的內(nèi)容。正像他說的那樣，內(nèi)容要開發(fā)一點，向生活打開，向熱點打開，向當(dāng)下打開。不僅有教的意識，更要有課程的意識。生活有多廣闊，語文的外延就有多廣闊，這就是真正大語文的特點。是呀，現(xiàn)在教學(xué)的改革已經(jīng)步入了深水區(qū)，再不行動就會落后，再不轉(zhuǎn)變就要愧于孩子，愧于自己。為了學(xué)生的長足發(fā)展，我們要想駕馭課堂，正確解決孩子們提出的各種疑難問題，必須要提高自身修養(yǎng)，必須自我錘煉，打鐵還需自身硬嗎，讓我們多讀書，多思考，豐富自己的知識，拓展自己的視野，用最前沿理念武裝自己，踐行課堂，改變課堂，為學(xué)生的發(fā)展共同成長在前進的道路上。第三篇：千課萬人“千課萬人”小學(xué)紙藝培訓(xùn)心得體會3月24日—27日，我有幸在杭州參加了千課萬人為期三天的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)對我來說感觸頗多，接下來我談一談此次培訓(xùn)給予我的一點思考。溫馨而淡雅的教學(xué)方式來自臺灣新竹大學(xué)的吳望如教授給大家?guī)砹恕睹佬g(shù)課——《紙藝術(shù)教學(xué)》。首先對臺灣老師的第一印象便是親切和藹，感覺他們身上具備著一種“溫馨”的氣息，尤其值得一提的是他們的禮儀細(xì)節(jié)，在整場講座
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