千課萬人體會五篇材料(編輯修改稿)
2024-10-13 11:51 本頁面
【文章內容簡介】 鍥而不舍的研究??最關鍵的是我看見學生的反應很積極不被動，而且一點都不盲目，很有針對性和目的性，學生不僅會回答問題，更會發(fā)現問題，在此基礎上有很多的學生對于發(fā)現的問題很有強的解決問題的辦法，這是我萬萬沒有想到的，學生不僅在輕松的環(huán)境中學習到了知識，更被老師的柔和的語言所吸引，我想這對于學生人格的塑造也是一個很好的基淀。我們都知道中國的學生是世界上最累也是最刻苦的，如何能讓他們自然而然的原意學習，愛學習，特別是愛數學呢，這與老師和學生想達成的目標是密不可分的，對于學習數學我認為內容就像“紅樓”，關注學生不同，針對不同的學生使用不同的態(tài)度和辦法。方式就像“三國”，合久必分，分久必合，卻人人爭先。過程就像“西游”，歷經九九八十一難，方才取得真經。當然學習數學目標就像“水滸”了，管你多么的轟轟烈烈，最終都要被數學招安。毛主席曾在《實踐論》中提出“馬克思主義的哲學認為十分重要的問題，不在于動的了客觀世界的規(guī)律性，因而能夠解釋世界，而在于拿了這種對于客觀規(guī)律性的認識去能動的改造世界”認識世界，解釋世界，利用世界和改造世界都很重要，它們是一個整體?！拔辶π逕挕钡奶岱ㄒ餐瑯討撌且粋€整體，其中“五力”是指：課程理解力、教學創(chuàng)新力、教學執(zhí)行力、學生研究力、課堂反思力；它們各有所長又相互補償，要講究齊心合力。那是一種很高的境界，因而我想“五力修煉”也可以理解為“五力合修”的意思吧。真要是達到這種境界的話，我想也許老師和學生不僅在教學形式上能徹底的改變，更重要的是在意識形態(tài)上也能上升到大同的境界上了吧，讓我們共同努力吧。第三篇：千課萬人聽課體會千課萬人聽課體會張敏芝11月，我們四位老師結伴來到了美麗的西子湖畔杭州參加了“‘千課萬人’全國小學數學‘學本課堂’研討觀摩會”?！扒дn萬人”對于我來說吸引力極強，許許多多專家、大師們獨特的教學魅力，精彩的課堂演繹，全新的教學方法和新的教學理念會讓我激動不已，我滿懷期待地走進了浙江大學華家池校區(qū)逸夫體育館的觀摩現場。在本次“學本課堂”活動中，來自全國各地的60多位專家與4000多位與會老師共同探討思索 “學本課堂”的命題。本次活動歷時4天，16場專題報告、29節(jié)研究示范課，多個互動點評環(huán)節(jié)，多角度、多元化，名師云集，優(yōu)課薈萃，相互切磋，各顯風流。一、累并快樂著本次活動安排時間非常緊湊，這些天里，我們更像是在進行一項極限運動?？瓷先ナ墙酢皻埧帷倍安唤饲椤保犗聛硎茄刍潄y、腰酸背疼。但內心的滿足，讓我們累并快樂著。二、名師印象短短四天的學習，讓我們與大師有了近距離的接觸。走進名師，讓我們的心靈震撼著，感動著??每一位名師特色各異，或儒雅、或風趣、或睿智、或沉穩(wěn)，給了我們不同的啟示和引導，讓我們從中受益良多。那些精心的設計，那些經典的話語，在心中留下了深刻的印象。三、精彩演繹，感觸頗多感觸一：課堂需要“激情”，但決非煽情，課堂還需“本色”。本次上課的各位名師，其課堂教學的一個共同的特點是——課堂上沒有“花哨”的課件，沒有看似熱鬧卻沒有必要的小組討論。老師上課就像小時候聽姥姥講故事，親切平和，過渡自然，具有濃濃的生活味又不失數學味，數學課充滿歡聲笑語，充滿趣味激情，充滿生命活力。例如：劉偉男老師的六年級的《口算成績》這一課：他巧妙地設計課堂，通過腳越長，口算能力越強，勾起學生探究的欲望，在生生互動，師生互動中沖破難關，到達勝利的彼岸。感觸二：把課堂放手給學生，培養(yǎng)他們的“質疑”、“問題”意識。讓我印象最深的是這些名師的課堂，老師說的并不多，總是在適當的時候提出一些疑問，引起學生的思考，從而突破難點。華應龍老師在展示《找次品》時，讓學生暢所欲言，充分發(fā)揮學生自主學習的積極
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