千課萬(wàn)人聽后感(編輯修改稿)
2024-10-13 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程中時(shí)時(shí)不忘鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表述自己的觀點(diǎn)和數(shù)學(xué)思想，隨時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)本身，還學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法。四天的時(shí)間累已忘卻，“千課萬(wàn)人”給我?guī)?lái)的收獲卻是如此地沉甸。欣賞于名師們的引導(dǎo)、點(diǎn)撥、啟發(fā)之教學(xué)神功；感動(dòng)于名師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著；佩服于大師們用實(shí)際的行動(dòng)詮釋“授之以魚不如授之以漁”。第三篇：千課萬(wàn)人 千錘百煉(聽后感)千課萬(wàn)人千錘百煉——第二屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)導(dǎo)” 課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)有感柯靈小學(xué)徐國(guó)彪2012年的4月13日至16日，我有幸參加了在浙江大學(xué)華家池校區(qū)舉行的“千課萬(wàn)人”第二屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)導(dǎo)課堂”教學(xué)研討觀摩活動(dòng)。期間在華家池校區(qū)逸夫體育館聆聽全國(guó)數(shù)學(xué)界40多位著名專家的精彩課堂與觀點(diǎn)報(bào)告。時(shí)間雖然安排得很緊湊，一課接著一課，坐得腰酸背疼，但如此近距離地領(lǐng)略吳正憲、黃愛華、華應(yīng)龍等大師的風(fēng)采，收獲頗豐。追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的課堂吳正憲老師的《重復(fù)》，課上用到的只是板書和學(xué)生的作品等，見不到花哨的成份。吳老師基于學(xué)生已有的知識(shí)，基于課堂生成的教學(xué)，以及親善的教態(tài)，讓整堂課顯得樸實(shí)、自然，非常適合我們一線老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中借鑒、嘗試。追求和諧的課堂在觀摩活動(dòng)中，大師們幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、自然親和的教態(tài)、及時(shí)恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)、大度寬松的待生之道，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂的樂(lè)趣，感愛到教師的親切和老師給予的殷切期待。這樣的老師，這樣的課堂，學(xué)生怎能不愛？追求有數(shù)學(xué)思想的課堂課堂上不是純粹的為了學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想方法尤為重要。黃愛華老師的《兩條直線的位置關(guān)系》一課中，帶著孩子們歡欣地行走在課堂上，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)不忘鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表述自己的觀點(diǎn)和數(shù)學(xué)思想，隨時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)本身，還學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法。四天的時(shí)間累已忘卻，“千課萬(wàn)人”給我?guī)?lái)的收獲卻是如此地沉甸。欣賞于名師們的引導(dǎo)、點(diǎn)撥、啟發(fā)之教學(xué)神功；感動(dòng)于名師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著；佩服于大師們用實(shí)際的行動(dòng)詮釋“授之以魚不如授之以漁”。第四篇：千課萬(wàn)人聽后感1聆聽課堂，歷練成長(zhǎng)——赴杭“千課萬(wàn)人”聽后感2012年11月聆聽課堂，歷練成長(zhǎng)非常有幸與我校其他數(shù)學(xué)教師一行7人于11月9日至12日去杭州參加了全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)“千課萬(wàn)人”暨新課標(biāo)課堂研討觀摩會(huì)。在浙江大學(xué)華家池校區(qū)逸夫體育館內(nèi)我們聆聽了全國(guó)數(shù)學(xué)界著名特級(jí)教師、博士生導(dǎo)師的課堂教學(xué)及專題報(bào)告，此次觀摩活動(dòng)展示了31節(jié)示范課和20多個(gè)專題報(bào)告，并設(shè)立了4個(gè)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。本次活動(dòng)在名師們精妙的課堂安排下，看似平常的教學(xué)內(nèi)容卻被演繹得精彩紛呈，宏大的聽課場(chǎng)面、全新的視角、精巧的設(shè)計(jì)、靈動(dòng)的智慧、豐富的互動(dòng)全方位地展示了數(shù)學(xué)課堂的魅力以及名師的風(fēng)采。在吳正憲老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)方程》一課中，她借助——“紙制天平”這一直觀形象的教具引入，利用天平，把天平左邊托盤放進(jìn)180克香蕉圖片和未知質(zhì)量的蘋果圖片，天平右邊托盤放進(jìn)300克的砝碼，通過(guò)放進(jìn)蘋果，拿走蘋果一連串的操作，讓學(xué)生用語(yǔ)言描述，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言（式子）來(lái)記錄：x +180＝300，x +180＞300，x +180＜300??接著
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