教科版科學(xué)三上誰(shuí)更硬一些教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-05 07:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們的軟硬） ②提出：判斷一種材料是否比 另一種更堅(jiān)硬，可以用刻劃的方法，若能在另一種材料表面劃出痕跡，就表示它比較硬，反之則可能硬度相同或較小。 ③學(xué)生嘗試用木頭在金屬上刻劃或金屬在木頭上刻劃，看怎樣做能劃出痕跡。 3．比較木頭、金屬、塑料的軟硬 ①如果再給你一種材料：塑料，它們的軟硬又會(huì)是怎樣的？（學(xué)生猜測(cè)） ②可以怎樣檢測(cè)它們的軟硬？ ③怎樣做到有序地觀察？（出示書 P48 的記錄表） ④實(shí)驗(yàn)中需要注意哪些方面？（根據(jù)學(xué)生回答、教師再適當(dāng)補(bǔ)充，出示活動(dòng)題方） 活動(dòng)提示： ⑴依次選擇其中一種材料，分別去刻劃另兩種材料的平面處。 ⑵ 用力適度，并盡量保持在每一次刻劃時(shí)用力大小相同。 ⑶能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“√”，不能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“”。 ⑷要求每個(gè)人都操作一次，并且注意不要?jiǎng)潅种浮? ⑸根據(jù)我們觀察到的結(jié)果，將木頭、紙、金屬和塑料按硬度從大到小的順序排列？哪種材料最硬？ 二、認(rèn)識(shí)金屬 說(shuō)說(shuō)周圍的物品中哪些地方用到了金屬？ 為什么用金屬不用其它材料（根據(jù)學(xué)生的舉例，出示材料開展實(shí)驗(yàn)） 1．易傳熱 將大小相同的木條、塑料和金屬條同時(shí)放入熱水中，過(guò)一段時(shí)
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