教科版科學(xué)四上水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-01-07 10:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鹽和沙，哪種物質(zhì)溶解在水中了呢，為什么？ 生：食鹽溶解了，因?yàn)槲覀兛床灰?jiàn)它了，并且沒(méi)有沉淀。 師：大家還有補(bǔ)充嗎？ 生：（沒(méi)人回答） 師：這位同學(xué)真善于思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一下就把原因都說(shuō)出來(lái)了。因?yàn)槭雏}在 水中看不到了，并且沒(méi)有沉淀，所以我們說(shuō)它溶解在水中了。 （課件出示問(wèn)題）現(xiàn)在，你們覺(jué)得溶解與沒(méi)溶解有什么區(qū)別呢？ 生：溶解的物質(zhì)就看不見(jiàn)了，沒(méi)有沉淀。沒(méi)有溶解的物質(zhì)就還能看得見(jiàn)，并且 沉淀。 （三）面粉在水中溶解了嗎 師： 那面粉能不能溶解在水中呢？ 生：能。 生：不能。 師：看來(lái)同學(xué)們出現(xiàn)了分歧，到底能不能呢？我們?cè)賮?lái)試一試！ （課件出示操作要求） ①取一小匙淀粉，放入一個(gè)盛水的燒杯內(nèi)，觀(guān)察它在水中的變化。 ②攪拌，觀(guān)察淀粉在水中的變化。 ③靜置一會(huì)兒后，觀(guān)察淀粉在水中的變化。 （學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)） 師：你觀(guān)察了什么？ 生：我發(fā)現(xiàn)淀粉攪拌前漂浮在水面上，攪拌后水就渾了。 生：靜置后好像下沉了。 師：那淀粉能不能溶解在水中呢？ 生：溶解了，水都白了。 師：嗯，還有不同意見(jiàn)嗎？ 生：沒(méi)有溶解，我們都還能看 見(jiàn)。 師：嗯，同學(xué)們說(shuō)得都有道理，看來(lái)我們還是沒(méi)辦法確定淀粉是不是在水中溶 解了。不過(guò)，老師還有一個(gè)辦法。同學(xué)們來(lái)看。 （出示過(guò)濾儀器，展示介紹儀器。） 這是一套過(guò)濾裝置，它由漏斗、濾紙、燒杯、鐵架臺(tái)組成。如果我們 用它分別來(lái)過(guò)濾鹽和水、沙和水的混合物，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？我們一起來(lái) 試一試。老師做的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們注意觀(guān)察。 （邊演示過(guò)濾實(shí)驗(yàn)邊講解） 師：在等待的過(guò)程中，老師考考大家，誰(shuí)注意到老師怎樣使用的這個(gè)過(guò)濾裝置？ 生：老師是把混合物從玻璃棒上倒入漏斗中的。 生：我發(fā)現(xiàn)老師在倒之前，先把濾紙 用玻璃棒濕了濕。 生：老師到的很慢，不是一下都倒進(jìn)去了。 師：嗯，同學(xué)們觀(guān)察的真仔細(xì)。我們一起來(lái)看下，在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，究竟應(yīng) 該注意什么。（課件出示） （ 1）濾紙的邊緣應(yīng)比漏斗口低。 （ 2）液面要低于濾紙邊緣。 （ 3）漏斗下端緊碰燒杯內(nèi)壁。 （ 4）玻璃棒指向三層濾紙那邊。 師：好，我們來(lái)看一下。（過(guò)濾裝置中的濾紙放在投影下出示給孩子） 誰(shuí)能告
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1