教科版科學四上水能溶解一些物質教學設計(編輯修改稿)
2024-12-26 03:17 本頁面
【文章內容簡介】 。 同時板書：溶解 幻燈出示： 什么是溶解？ 你能用上溶解說一兩句話嗎？ 我們今天就一起來研究關于“溶解”的科學知識。（強調是“溶”而非“熔”，突出與水有關） 幻燈出示課題：水能“溶解”一些物質 。 二、自主探究 —— 動手操作，探索新知。 剛才我們都說食鹽，糖溶解了，那么大家想知道是怎樣溶解的嗎？ 還是讓我們用實驗來證明吧！ 幻燈打出：實驗記錄表，實驗步驟，活動名稱及實驗器材。 ①用肉眼觀察食鹽和沙 子，描述它們的特點。 ②把食鹽和沙子分別放入兩個裝水的燒杯里，不攪拌，觀察比較。 ③稍過一會兒用玻璃棒輕輕攪拌，觀察它們的變化。 學生小組實驗、觀察、比較并記錄。 強調實驗注意事項，巡視指導。 學生匯報觀察到的現象。食鹽和沙在水中的變化是怎樣的？（食鹽在水中溶解了，沙在水中沒有溶解。）（學生邊匯報，教師邊點鼠標 —— 逐步呈現答案。） 大家說說看什么是溶解？ 學生歸納 小結：什么是溶
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