【總結】一些固體、液體和氣體能溶解于水,不同的物質在水中的溶解能力有什么不同嗎?我們通過做一個對比實驗來比較.不同物質在水中的溶解能力選用家庭中常見的物品——食鹽和小蘇打作為實驗材料。通過食鹽和小蘇打溶解量的多少來比較這兩種物質在水中的溶解能力的不同。研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力閱讀課
2024-11-15 01:22
【總結】思考:根據(jù)你的經(jīng)驗說一說,要使一定量的高錳酸鉀或食鹽,在一定量的水里盡快溶解,應該怎么辦?在兩個杯子中倒入同樣多的、冷熱相同的水,在兩杯水中同時放入一粒大小相同的高錳酸鉀,其中一個杯子的水靜置不動,另一個杯子的水用小棒不停地攪拌?!滩粩嚢钄嚢杷伎迹涸趯嶒?中,哪幾個條件相同?哪幾個條件
2024-11-30 00:54
【總結】第二課水是怎樣溶解物質的【教學目標】科學概念:溶解是指物質均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。過程與方法:觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程,并想象食鹽的溶解過程。情感、態(tài)度、價值觀:認識到實驗中細致觀察的重要性?!窘虒W重點】描述食鹽、面粉等物質溶解現(xiàn)象的主要特征?!?/span>
2024-11-19 12:07
【總結】(教科版)四年級科學上冊課件猜猜:在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強?食鹽和小蘇打在水中的溶解能力討論:這個實驗怎樣做才比較公平?實驗計劃實驗主題:食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測:……實驗類型:對比實驗相同條件:同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣,同時進行攪拌。
2024-11-30 00:56
【總結】物質在水中是怎樣溶解的——高錳酸鉀科教版四年級上冊第二單元第2課執(zhí)教:雨花區(qū)和平小學劉清化學品名:高錳酸鉀?可以用做消毒劑和漂白劑。?吸入后可引起呼吸道損害。?濺落眼睛內(nèi),刺激結膜,重者致灼傷。?刺激皮膚。濃溶液或結晶對皮膚有腐蝕性,對組織有刺激性,易污染皮膚致黑色。特別提醒:?
2025-07-20 02:14
【總結】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設計廣興九龍小學王媚一、教學目標1、通過探究實驗形成“聲音是由物體的振動產(chǎn)生的”這一科學概念。2、能很好的與同伴合作,并能表達自己的觀點和傾聽他人的見解。3、能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象;能從多個物體發(fā)生的觀察
2024-11-30 04:03
【總結】《水能溶解一些物質》教學設計吉林省白山市長白朝鮮族自治縣向陽小學吳強百度注冊用戶名:吳強1977●【教學目標】知識目標:通過實驗、觀察和比較,知道一些物質容易溶解在水中,有些物質不容易溶解在水中,不容易用過濾的方法把溶解了的物質從水中分離出來。探究目標:通過觀察和實驗能夠對食鹽、沙、面粉在水中容易溶解和不溶解的現(xiàn)象進行描述,能正確規(guī)
2024-11-20 03:17
【總結】我們是怎樣聽到聲音的教學背景分析:聲音是以聲波的形式傳播的。聲波在空氣中傳播,碰到物體就會引起物體的振動。我們耳朵中的鼓膜就是接收聲音振動的“探測器”。鼓膜是一個很薄而且有彈性的組織,即使很微弱的聲音都可以讓它產(chǎn)生振動。在這節(jié)課,學生要用一塊很薄的橡膠皮,包住一個塑料杯口制作一個鼓膜模型;通過觀察橡膠皮的振動,來探索鼓膜的作用以及人的耳朵是如何工作的。從實驗中
【總結】2、物質在水中是怎樣溶解的【教學目標】科學概念:溶解是指物質均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。過程與方法:觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程,并想象食鹽的溶解過程。情感、態(tài)度、價值觀:認識到實驗中細致觀察的重要性?!窘虒W重點】描述食鹽、面粉等物質溶解現(xiàn)象的主要特征。【教學難點】比較食鹽、沙、
2024-12-13 12:41
【總結】食鹽在水中溶解了!食鹽在水中是怎么溶解呢?想不想親眼看看物質的溶解過程?給大家找了一位朋友——它能實現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學品名:高錳酸鉀深紫色細長斜方柱狀結晶,帶藍色的金屬光澤?;瘜W品名:高錳酸鉀深紫色細長斜方柱狀結晶,帶藍色的金屬光澤。易溶于水,水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生分解,生成灰黑
2024-12-11 05:13
【總結】教科版四年級科學上冊食鹽在水中溶解了!食鹽在水中是怎么溶解呢?想不想親眼看看物質的溶解過程?給大家找了一位朋友——它能實現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學品名:高錳酸鉀深紫色細長斜方柱狀結晶,帶藍色的金屬光澤。易溶于水,水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生分解,生成灰黑色二氧化錳沉淀并附著于器皿上??梢杂米鱿緞┖?/span>
【總結】《聲音的產(chǎn)生》教案單位:遼寧省錦州市古塔區(qū)饒二小學姓名:劉妍訪問鏈接通訊地址:遼寧省錦州市古塔區(qū)小凌里7號郵編:121000聯(lián)系電話:15640669879一、教案背景對于每個人來說,我們無時不刻生活在聲音的世界之中,對聲音有著最直觀的感受,每個學生對聲音都有一定的了解,有
2024-11-19 20:25
【總結】《水能溶解一些物質》教學設計吉水縣文峰小學曾瑋花一、教材分析本課是教科版小學科學四年級上冊第二單元溶解的第一課。教材由兩個部分構成:一、食鹽在水中溶解了;二、面粉在水中溶解了嗎?在這一課中,主要是讓學生初步感知溶解的特征,并為后續(xù)的探究活動做鋪墊。二、教學目標與重難點根據(jù)教材,我制定了以下三個教學目標:知識目標:通
【總結】7C中小學課件4、不同物質在水中的溶解能力7C中小學課件猜猜:在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強?食鹽和小蘇打在水中的溶解能力討論:這個實驗怎樣做才比較公平?7C中小學課件實驗計劃實驗主題:食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測:……實驗類型:對比實驗相同條件:同樣多的水
【總結】第三課時聲音是怎樣傳播的教學目標:、探究的實踐活動,知道聲音是通過物質傳播的。。。教學重點:通過觀察、比較、討論交流等活動認識到聲音是通過物質傳播的。教學難點:能用不同的方式去探究聲音的傳播離不開物質。教學準備:師備:漏斗、膠管每組一套,碰鈴(石頭)、水槽、玻璃鐘罩、鬧鐘、兩用氣筒等。