【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 13 7． 實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 建立 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地的管理制度 ，聘請(qǐng)行業(yè) 專家和企業(yè)指導(dǎo)人制定 校企合作實(shí)訓(xùn) 教學(xué)模式制定 校企合作實(shí)訓(xùn) 教學(xué)模式方案；完成 實(shí)訓(xùn)文件、實(shí)訓(xùn)教材 框架、進(jìn)行 實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件、實(shí)訓(xùn)教材 開發(fā)；聘請(qǐng)行業(yè)專家制定 實(shí)訓(xùn) 考核系統(tǒng)技術(shù)方案，進(jìn)行 實(shí)訓(xùn) 考核系統(tǒng)開發(fā)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 完成 實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地的管理制度方案 ； ② 完成 校企合作實(shí)訓(xùn) 教學(xué)模式方案； ③ 聘請(qǐng)行業(yè)專家制定 實(shí)訓(xùn)文件、實(shí)訓(xùn)教材 框架；進(jìn)行 實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件、實(shí)訓(xùn)教材 開發(fā)； ④ 完成 實(shí)訓(xùn) 考核系統(tǒng)技術(shù)方案、進(jìn)行 實(shí)訓(xùn) 考核系統(tǒng)開發(fā)。 責(zé)任人 ： 李長(zhǎng)青 預(yù)期目標(biāo)： 試點(diǎn)實(shí)施 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地的管理制度 ，完成 教學(xué)文件、實(shí)訓(xùn)教材 開發(fā)，試點(diǎn) 使用 教學(xué)文件、實(shí)訓(xùn)教材 ，試點(diǎn)實(shí)施 校企合作實(shí)訓(xùn) 教學(xué)模式；完成 實(shí)訓(xùn) 考核系統(tǒng)開發(fā)， 實(shí)訓(xùn) 考核系統(tǒng)投入使用。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地的管理制度 ； ② 完成 教學(xué)文件、實(shí)訓(xùn)教材 開發(fā)檢查驗(yàn)收 教學(xué)文件、實(shí)訓(xùn)教材 完成； ③ 實(shí)訓(xùn) 考核系統(tǒng)開發(fā)， 實(shí)訓(xùn) 考核系統(tǒng)使用狀況驗(yàn)收。 責(zé)任人 ： 李長(zhǎng)青 師資隊(duì)伍建設(shè) 1．培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò) 國(guó)內(nèi)外 培訓(xùn) 及 參與企業(yè) 實(shí)際工程項(xiàng)目的 組織與管理， 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2 名 ，其中工程測(cè)量技術(shù)方向 1 名，礦山測(cè)量方向 1 名。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 有在企業(yè) 主持工程項(xiàng)目 的經(jīng)歷，熟悉行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)； ② 有國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育理論培訓(xùn)經(jīng)歷，能組織帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，制訂工學(xué)結(jié)合的課程體系，主持專業(yè)教學(xué)改革和課程建設(shè)； ③ 具有高級(jí)職稱。 責(zé)任人 ： 王強(qiáng) 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò) 國(guó)內(nèi)外 培訓(xùn) 及 參與企業(yè)生產(chǎn)組織 ， 繼續(xù)培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 有在企業(yè)主持 工程 項(xiàng)目經(jīng)歷和國(guó)外培訓(xùn)或考察經(jīng)歷，了解國(guó)外職教動(dòng)態(tài)，把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向； ② 能夠?yàn)槠髽I(yè)提供技術(shù)服務(wù)，解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題； ③ 在合作企業(yè)中有一定的影響，其專業(yè)建設(shè)成果被高職院校同類專業(yè)借鑒； ④ 每 名專業(yè)帶頭人 組織開展技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，達(dá) 2 萬(wàn)元以上。 責(zé)任人 ： 王強(qiáng) 14 2．骨 干教師 隊(duì)伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)實(shí)際生產(chǎn)鍛煉 、 參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議 和 企業(yè)生產(chǎn)組織 ，由專業(yè)帶頭人以導(dǎo)師制方式帶動(dòng) 培養(yǎng)專業(yè)骨干教師 6 名 ，其中工程測(cè)量技術(shù)方向 3 名，礦山測(cè)量方向 3 名。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 有下企業(yè)鍛煉和國(guó)內(nèi)師資培訓(xùn)的經(jīng)歷， 3 人熟練掌握施工測(cè)量實(shí)踐技能， 3 人具有礦山測(cè)量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ； ② 熟悉企業(yè)生產(chǎn)工作程序，能根據(jù)職業(yè)崗位的需要設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)、編制教學(xué)大綱和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、組織專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)； ③ 每個(gè)骨干教師能帶領(lǐng)學(xué)生開展工 程實(shí)踐 項(xiàng)目； ④ 實(shí)踐能力達(dá)到技師或工程師水平 。 責(zé)任人 ： 王強(qiáng) 預(yù)期目 標(biāo)： 通過(guò)實(shí)際生產(chǎn)鍛煉和 國(guó)內(nèi) 培訓(xùn) ， 參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議 和 企業(yè)生產(chǎn)組織 ，由專業(yè)帶頭人以導(dǎo)師制方式帶動(dòng)，繼續(xù) 培養(yǎng) 6 名專業(yè)骨干教師。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 有在企業(yè)鍛煉和國(guó)內(nèi)師資培訓(xùn)的經(jīng)歷，熟練掌握工程測(cè)量與礦山測(cè)量等工作技能； ② 熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作程序，能根據(jù)職業(yè)崗位的需要設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)、編制教學(xué)大綱和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、組織專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)； ③ 了解測(cè)繪行業(yè)最新動(dòng)態(tài)； ④ 每個(gè)骨干教師能帶領(lǐng)學(xué)生開展工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目 1 萬(wàn)元。 責(zé)任人 ： 王強(qiáng) 3． 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) ： 在已有 12 名兼職教師的基礎(chǔ)上， 從測(cè)繪 、 城市建設(shè)及煤炭 生產(chǎn)單位 新 聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的 4 名技術(shù)骨干或技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師。擔(dān)任專 業(yè)實(shí)踐 教學(xué)、工程項(xiàng)目專題講座，參與課程開發(fā) ，提高專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)水平。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 聘請(qǐng) 6 名技術(shù)骨干， 進(jìn)行 專 業(yè)實(shí)踐 教學(xué)、工程項(xiàng)目專題講座，參與課程開發(fā)； ② 聘請(qǐng) 10 名熟練技術(shù)能手，通過(guò)師徒傳承，擔(dān)任 “數(shù)字測(cè)圖技術(shù) ”、 “GPS 測(cè)量定位技術(shù) ”等課程的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)； ③ 專業(yè)教師 總數(shù) 中兼職教師所占比例達(dá) 57%。 責(zé)任人 ： 薄志毅 預(yù)期目標(biāo)： 從測(cè)繪 、城市建設(shè)及煤炭 生產(chǎn)單位聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師達(dá)到 20 名 ，提高專 業(yè)教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)水平，保證兼職教師的穩(wěn)定和高素質(zhì)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 聘請(qǐng) 6 名技術(shù)骨干，擔(dān)任專業(yè)教學(xué)、工程項(xiàng)目專題講座，參與課程開發(fā)； ② 聘請(qǐng) 14 名熟練技術(shù)能手，通過(guò)師徒傳承，擔(dān)任 “工程測(cè)量 ”、 “數(shù)字測(cè)圖技術(shù) ”、 “GPS 測(cè)量定位技術(shù) ”等課程的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)； ③ 專業(yè)教師 總數(shù) 中兼職教師所占比例 達(dá)到 63%。 責(zé)任人 ： 薄志毅 15 4． 青年教師實(shí)踐鍛煉 預(yù)期目標(biāo) ： 通過(guò)企業(yè)實(shí)際鍛煉和集中培訓(xùn) ， 培養(yǎng) 2 名中青年教師 ，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 有在企業(yè)鍛煉和集中培訓(xùn)的經(jīng)歷； ② 實(shí)踐能力強(qiáng) ，能帶領(lǐng)學(xué)生完成部分工程 實(shí)踐項(xiàng)目 ； ③ 能獨(dú)立勝任專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，能參與課程建設(shè)和教材編寫。 責(zé)任人 ： 李長(zhǎng)青 預(yù)期目標(biāo) ： 通過(guò)企業(yè)實(shí)際鍛煉 、 企業(yè)生產(chǎn)組織再培養(yǎng) 24 名中青年教師 ，形成合理的專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作程序， 46 名專業(yè)教師取得工程測(cè)量工等工種高級(jí)資格證書； ② 能獨(dú)立勝任專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，能參與課程建設(shè)和教材編寫。 責(zé)任人 ： 李長(zhǎng)青 5．教師培訓(xùn)進(jìn)修 預(yù)期目標(biāo) ： 派出 2 名專業(yè)教師到高等院校進(jìn)修學(xué)習(xí)；通過(guò)參加各類教學(xué)技能和專業(yè)培訓(xùn)、相關(guān)會(huì)議和學(xué)歷進(jìn)修，提高專業(yè)水平和教學(xué)水平。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ① 專業(yè) 教師每年至少要參加一次相關(guān)培訓(xùn) ； ② 提交培訓(xùn)總結(jié) ； ③ 每年至少做一次交流報(bào)告。 責(zé)任人 ： 李長(zhǎng)青 預(yù)期目標(biāo) ： 專業(yè)教師通過(guò)參加各類教學(xué)技能和專業(yè)培訓(xùn)、相關(guān)會(huì)議和學(xué)歷進(jìn)修，提高專業(yè)水平和教學(xué)水平。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ① 所有 專業(yè)教師 達(dá)到碩士以上學(xué)位并 至少獲得一種與專業(yè)相關(guān)的技能證書，包括全國(guó)注冊(cè)測(cè)量師執(zhí)業(yè)資格證書、全國(guó)監(jiān)理工程師資格證書等 ； ② 專業(yè)教師每年至少要參加一次相關(guān)培訓(xùn) ； ③ 提交培訓(xùn)總結(jié) ； ④ 每年至少做一次交流報(bào)告； ⑤教師利用所取得證書承擔(dān)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。 責(zé)任人 ： 李長(zhǎng)青 16 課程體系與 教學(xué)內(nèi)容改革 1．人才培養(yǎng) 模式與課程體系改革 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃和社會(huì)人才需求的調(diào)研工作，建立 “工程實(shí)踐不斷線 ”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式 ； 構(gòu)建崗位能力主導(dǎo)的課程體系，達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和完成工程項(xiàng)目的結(jié)合。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 與合作企業(yè)共同確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建 起 以職業(yè)崗位工作任務(wù)為主導(dǎo)、 “工程實(shí)踐不斷線 ”的人才培養(yǎng)模式及課程體系； ② 制訂新的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)進(jìn)程上執(zhí)行 “專業(yè)教學(xué) —校內(nèi)實(shí)訓(xùn) —工程實(shí)踐 —頂崗實(shí)習(xí) ”相結(jié)合的 教學(xué) 模式； ③ 推行雙證書制度， 取得職業(yè)資格證書 率 達(dá)到 100%； 實(shí)踐教學(xué)不少于總課時(shí)的 50%，其中工程實(shí)踐占 80%； ④ 完成企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃和社會(huì)人才需求的調(diào)研工作，形成調(diào)研報(bào)告；由企業(yè)技術(shù)人員參與完成學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)施計(jì)劃；制定由學(xué)生、教師、企業(yè)技術(shù)人員共同完成實(shí)際工程項(xiàng)目的實(shí)施方案； ⑤建立起“ 認(rèn)知 體驗(yàn) 領(lǐng)悟 歷練 ” 的實(shí)踐教學(xué)體系 。 責(zé)任人 ： 崔有禎 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)完善以職業(yè)崗位工作項(xiàng)目為主導(dǎo)、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及課程體系 ； 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，配合學(xué)院制訂工學(xué)結(jié)合教學(xué)管理和質(zhì)量 保障 制度。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 執(zhí)行新的人才培養(yǎng)計(jì)劃； ② 確定 2020 級(jí)學(xué)生 的 企業(yè)專業(yè)指導(dǎo)人 ，落實(shí)推動(dòng)企業(yè)專業(yè)指導(dǎo)人制度 ； ③ 制訂學(xué)生參加工程實(shí)踐 及頂崗實(shí)習(xí)的管理辦法； ④ 專業(yè)教學(xué)改革成果被 2 所以上高職院校同類專業(yè)借鑒 。 責(zé)任人 ： 崔有禎 2． 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)工程項(xiàng)目各階段所需測(cè)量 技術(shù)人員技能特點(diǎn)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)， 建設(shè)體現(xiàn)專業(yè)崗位技能要求， 滿足 學(xué)生實(shí)踐操作能力 培養(yǎng)要求的 課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)；與企業(yè)合作完成《測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)》、《礦山測(cè)量》、《工程測(cè)量》 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ① 根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)工作流程和崗位能力 ， 融合實(shí)踐能力培養(yǎng) ，由 企業(yè)技術(shù)人員 參與制定 改革課程內(nèi)容 方案； ② 制訂課程標(biāo)準(zhǔn)； ③ 改革考試方法 ，制訂技能考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn) ； ④ 制作與之配套的課件及影像資料。 責(zé)任人 ： 李長(zhǎng)青 預(yù)期目標(biāo)： 按工作任務(wù)整合課程，引入測(cè)繪技術(shù)規(guī)范和工程實(shí)例，繼續(xù)建設(shè)《測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)》、《礦山測(cè)量》、《工程測(cè)量》 3 門核心課程。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 加強(qiáng)與工程實(shí)踐的融合，完成專業(yè) 課程標(biāo)準(zhǔn) 的制訂 ； ② 制訂專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課程 考 核方式 ； ③ 在教學(xué)實(shí)際中，不斷豐富和發(fā)展“工程實(shí)踐不斷線”的教學(xué)模式 ； ④在 3 門核心課 建設(shè)的基礎(chǔ)上 帶動(dòng) 本專業(yè)其他 課程和專業(yè)群課程的建設(shè)工作，完成本專業(yè)及專業(yè)群的課程建設(shè) 。 責(zé)任人 ： 李長(zhǎng)青 17 3．“雙證”課程融合 預(yù)期目標(biāo)： 對(duì)工程測(cè)量行 業(yè)職業(yè)資格培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，聘請(qǐng)行業(yè)專家構(gòu)建“雙證”融合的課程框架，開發(fā)配套教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①完成調(diào)研形成調(diào)研報(bào)告，形成“雙證”融合的課程框架； ② 制定“雙證”融合的教學(xué)計(jì)劃，完成“雙證”融合的課程教材開發(fā)； ③把“測(cè)量放線工”、“工程測(cè)量工”等職業(yè)資格鑒定內(nèi)容融入《地形測(cè)量》、《工程測(cè)量》課程中 ； ④ 畢業(yè)生取得“雙證”的比率達(dá)到 100%。 責(zé)任人 ： 李長(zhǎng)青 預(yù)期目標(biāo) ： 實(shí)施“雙證”融合的課程教學(xué)，修訂“雙證”融合的課程教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①把“測(cè)量驗(yàn)線工”、“控制測(cè)量工”等職業(yè)資格鑒定內(nèi)容融入《控 制測(cè)量》、《數(shù)字化測(cè)圖》課程中 ； ②畢業(yè)生取得“雙證”的比率達(dá)到 100%； ③學(xué)生學(xué)習(xí)期間至少參加 4 個(gè)以上的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目 。 責(zé)任人 ： 李長(zhǎng)青 4．技能考核標(biāo)準(zhǔn)與考核系統(tǒng)建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 參照各種工程測(cè)量規(guī)范和各測(cè)量工種職業(yè)資格證書的認(rèn)證考核體系 ，與 相關(guān)企業(yè) 共同 建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的各項(xiàng)崗位技能的考核標(biāo)準(zhǔn)及管理系統(tǒng)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 在企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂專業(yè)技能考核體系； ② 建立各項(xiàng)崗位技能的考核標(biāo)準(zhǔn)和《學(xué)生崗位技能培養(yǎng)檔案》。 責(zé)任人 ： 高紹偉 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)測(cè)繪行業(yè)人才市場(chǎng)的現(xiàn)狀， 開發(fā)學(xué)生職業(yè) 能力考評(píng)系統(tǒng)及相關(guān)管理軟件 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①修訂 《學(xué)生崗位技能培養(yǎng)檔案》 ； ② 開發(fā)考核管理軟件 ； ③ 建立企業(yè)、學(xué)生共同參與的課程教學(xué)質(zhì)量 評(píng)價(jià) 體系。 責(zé)任人 ： 高紹偉 18 5．教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 在調(diào)研的基礎(chǔ)上，收集各種專業(yè)資料，制訂 專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)方案 、 課程資源庫(kù)建設(shè)方案 、 專題資源庫(kù)建設(shè)方案 ，構(gòu)建教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 完成 工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的課程規(guī)劃整理項(xiàng)目書； ② 完成 專業(yè)資源庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)方案調(diào)研 ； ③ 完成 工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的課程資源整理收集統(tǒng)計(jì)； ④ 完成 課程資源庫(kù)維護(hù)系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)方案調(diào)研 ； ⑤ 完成 工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的專題資源整理收集統(tǒng)計(jì)； ⑥ 完成專題 資源庫(kù)維護(hù)系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)方案調(diào)研 ； ⑦ 建立專題資源庫(kù)維護(hù)權(quán)限流程圖 。 責(zé)任人 ： 姜晶 預(yù)期目標(biāo)： 完成專業(yè)資源庫(kù) 、 課程資源庫(kù) 、 專題資源庫(kù) 建設(shè)，使資源庫(kù)的運(yùn)行、 維護(hù) 方便快捷，內(nèi)容完整、資料翔實(shí)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 完成工程 測(cè)量技術(shù) 專業(yè) 教學(xué) 資源庫(kù)維護(hù)系統(tǒng) ② 教學(xué) 資源入庫(kù) ； ③ 完成工程 測(cè)量技術(shù) 專業(yè) 課程 資源庫(kù)維護(hù)系統(tǒng) ④課程 資源入庫(kù)； ⑤ 完成工程 測(cè)量技術(shù) 專業(yè)專題資源庫(kù)維護(hù)系統(tǒng) ⑥專題 資源入庫(kù) ； ⑦ 制定資源庫(kù)管理制度。 責(zé)任人 ： 姜晶 19 3C1． 重點(diǎn)專業(yè)所在專業(yè)群 建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表 單位：萬(wàn)元 專業(yè)群所覆蓋專業(yè)的名稱 工程地質(zhì)勘察 建設(shè)內(nèi)容 北京市 地方 財(cái)政投入 其他 投入 ： 合計(jì) 2020 年 10 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 10 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小 計(jì) 合計(jì) 139 25 15 179 179 課程體系建設(shè) 5 5 5 預(yù)期目標(biāo)： 打破傳統(tǒng)教學(xué)方法， 構(gòu)建工程實(shí)踐不斷線的工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng)模 式。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 與合作企業(yè)共同完成 工程實(shí)踐不斷線的工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng)模式，構(gòu)建以職業(yè)崗位工作項(xiàng)目為主導(dǎo)、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及課程體系； ② 制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃； ③