手指word版教案(編輯修改稿)
2025-01-04 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 篇課文，通過學習，你了解到了哪些作家？哪些作品給你留下了深刻的印象？你從中感悟到了什么或是受到什么樣的啟示？ ，生活中還有許多普普通通的事物，對于他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無睹，可是，如果我們仔細觀察、認真思考，這些普通的事物也會帶給我們耐人尋味的啟示。比如我們每個人手上的五根手指。今天，我們一起學習第 5 課《手指 》。 初讀課文，了解大意 自讀課文，讀準字音，讀通句子，互相解答不懂的詞語。 指生逐段讀課文，思考：課文的主要寫了什么內(nèi)容？ :課文先總寫一只手上的五根手指（ ），然后分別具體寫（ ），最后總結(jié)寫（ ）。 二．合作學習 （一）自由朗讀課文，邊讀邊想哪根手指的性格最像你或班級里的同學？最像你的或他人的手指的那一段多讀幾遍。 （二）全班交流，說說自己或他人最像哪根手指？ （三）學生說想法，說理由，結(jié)合朗讀課文，隨機交流 ，體會不同手指的不同性格和作用。 大拇指： （ 1）性格：最肯吃苦。 （ 2）重點句：例如拉胡琴 …… 重東西反倒去，叫他用勁扳住。 ① 哪些詞語最能體現(xiàn)肯吃苦？ “死力 ”、 “拼命 ”、 “用勁 ”體現(xiàn)
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