所見word版教案(編輯修改稿)
2024-12-25 10:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以先 讀懂 題目。 師：“所見”是什么意思？（所看見的）是誰的所見？（袁枚） 師：袁枚是清朝的一位大詩人，他特別喜歡鄉(xiāng)村的生活，有一天，他來到一片小樹林散步，眼前的景色把他吸引住了，于是呀，他把所看到的景色寫成了一首詩，就是《所見》。 師：到底詩人看見了什么？請你從詩中找一找。 生：牧童騎著黃牛，蟬（課件出示） 師：還有嗎？別忘了這些景物都是在哪見到的？（樹林）（課件出示樹林）是啊，茂密的樹林可是很重要的一個景物呢，古詩中哪個詞語表示樹林？ 生：林樾（課件出示：林樾） 師：林樾就是茂密的樹林。 師：你能 看著圖把這首詩的意思大概說一說嗎？說得不錯，誰還能說？誰還愿意說？你們剛才說了想要捉蟬，詩中哪個詞是想要的意思？ 師：小朋友們真不錯，基本上用自己的話把古詩的意思說清楚了，但是老師總覺得還缺了點什么，就像這幅畫一樣 是靜止不動的，沒有生氣，所以我們要進行第三遍的讀詩，這回要一句一句地讀，邊讀邊想象，讓畫面 中的情境 在我們的腦海中動起來。 讀好古詩 師：（課件出示牧童騎黃牛）你們看牧童騎在黃牛背上，一路搖啊，晃啊向我們走來，（課件出示第一行詩）齊讀第一行詩。 師：小朋友們可別小看了這個“騎”字，想想看，（課件出示“騎”加點） 牧童是不是這么安安靜靜地騎在牛背
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