美麗的小路wordword版教案(編輯修改稿)
2024-12-25 10:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再輕一點(diǎn)兒。原來(lái)你那么愛(ài)護(hù)小路，那我替小路謝謝你啦！老師請(qǐng)女同學(xué)再讀讀第 2 自然段，把兔姑娘輕輕地從小路上走過(guò)，那么愛(ài)護(hù)小路的樣子讀出來(lái)。 （女生齊讀。） 3 自然段 師：哪位鹿先生愿意讀讀第 3自然段？（指一男生讀，讀后師問(wèn)）鹿先生，你為什么要慢慢地走？ （預(yù)設(shè) — 生：我邊走邊在欣賞美景呢！生：小路太美了，我被迷住了。） 師：所以要慢一點(diǎn)兒，再慢一點(diǎn)兒，要把美景看個(gè)夠。 師：老師再請(qǐng)一位鹿先生來(lái)讀讀這一自然段。（請(qǐng)一位男生 讀） 師：呀，你把鹿先生讀活了！請(qǐng)其他男同學(xué)也一起來(lái)讀一讀。（男生齊讀） 拓展： 師： 這么美麗的小路 上，你們知道還有哪些小動(dòng)物也會(huì)從這兒走過(guò)，怎么贊嘆小路的美？ 師：出示課件。小猴蹦蹦跳跳地從小路上走過(guò)，說(shuō)：“（ ）！” 小熊（ ）從小路上走過(guò)，說(shuō)：“（ ）！” （ ）從小路上走過(guò)，說(shuō)：“（ ）！” 師：如果你從這條美麗的小路上走過(guò)，想對(duì)美麗的小路說(shuō)些什么？或做什么呢？ 4 自然段 （ 1） 指名 讀 師：美麗的小路引來(lái)了許多動(dòng)物朋友，朋友們都喜歡在小路上散散步，說(shuō)說(shuō)話，看看景?？墒沁^(guò)了不久，美麗的小路發(fā)生了巨大的變化。 點(diǎn)擊課件：臟兮兮的小路 師：你們瞧，小路怎么樣了？ 指名生讀 第 4 自然段 師：是呀，小路上堆積了垃圾，蒼蠅飛舞。這么多的垃圾，一層疊著一層，一堆挨著一堆，課文中用了一個(gè)詞（ 出示詞語(yǔ) —— 堆積 ） 我們就送給它一個(gè)四字詞語(yǔ) —— 堆積如山 （出示課件） （ 2） 展開(kāi)想象，學(xué)習(xí)說(shuō)話 師：看！（課件）這就是小路現(xiàn)在的模樣，小朋友們，在原本美麗的小路上現(xiàn)在我們卻看到了什么？聽(tīng)到了什么？甚至仿佛聞到了 —— 出示句式：我仿佛看到 ，聽(tīng)到了什么 —————— ，聞到了 ———— 。 （ 3） 指導(dǎo)朗讀第 4 自然段
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