手指word版教案-文庫吧在線文庫
【正文】 ，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。我們?nèi)说纳砩嫌性S多器官，請模仿課文的寫法，寫寫其中一官的一個片段，相信你能學(xué)習(xí)本文的表達方法寫一寫它們的故事。（板書：團結(jié)就是力量） 四 、拓展延伸 （一）品味作者幽默的語言 出示句子： ① 他居于中央，左右都有屏障，他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。 中指： （ 1）性格：養(yǎng)尊處優(yōu)。 大拇指： （ 1）性格：最肯吃苦。 【學(xué)情分析】； 五根手指的特點 ，學(xué)生容易把握，討論的重點可放在表達方法的體會上，還可 實踐運用，進行小練筆。 小學(xué)六年級語文上冊教學(xué)目標(biāo)分解、教學(xué)設(shè)計建議、教學(xué)效果 檢測 第五課 《手指》（ 1課時）教學(xué)目標(biāo)雙向表 學(xué)習(xí)水平 學(xué)習(xí)內(nèi)容 識記（ A） 理解（ B） 分析（ C） 綜合（ D） 評鑒（ E） 應(yīng)用（ F） % 生字 搔 穢 紐 研 蘸 憎 √ √ √ 10% 詞語 堂皇
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