木蘭從軍word版教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 。 三、記憶 生字。寫出花木蘭怎樣說(shuō)服家人的。 全文四個(gè)自然段，按照事情發(fā)展的順序，依次展開故事情節(jié)： 第一自然段 —— 引出人物，點(diǎn)名身份（古代 —— 女英雄 —— 花木蘭）； 第二自然段 —— 女扮男裝，代父從軍（交待背景 —— 點(diǎn)明動(dòng)因 —— 揭示成行）第三自然段 —— 馳騁疆場(chǎng)，為國(guó)立功（告別親人，奔赴前線 —— 多年征戰(zhàn)，立下戰(zhàn)功）； 第四自然段 —— 勝利回鄉(xiāng)，恢復(fù)女裝（脫下戰(zhàn)袍，穿上女裝 —— 將士探望，明白真相） 教學(xué)方法： 閱讀法、電教法 教學(xué)目標(biāo)： ，理解由生字組成的詞。 、流利、有感情地朗讀課文 ,背誦課文。 。 “將”的筆順，在書上描紅。說(shuō)說(shuō)“從軍”的意思 （二）默讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。 ，她從軍后的情況是怎么樣的？ 2.“赫赫戰(zhàn)功”是什么意思？ ，強(qiáng)調(diào)重音。 ，評(píng)議。勝利回鄉(xiāng)后，她脫下戰(zhàn)袍，穿上（ ），前來(lái)探望她的（ ），才發(fā)現(xiàn)她是一位（ ）。 書后的小練筆，練筆是溝通閱讀和寫作的橋梁，它不是中高年級(jí)的專利，運(yùn)用文中語(yǔ)言，巧妙的轉(zhuǎn)化成一種學(xué)生的寫作能力，你想對(duì)木蘭說(shuō)什么？學(xué)生的感情在練筆中 提升，英雄形象漸趨高大，以達(dá)到以讀促寫，以寫促讀的目的。 ，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1