手指word版教案-wenkub
2022-12-10 03:14:40 本頁(yè)面
【正文】 短的道理。 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)分解、教學(xué)設(shè)計(jì)建議、教學(xué)效果 檢測(cè) 第五課 《手指》（ 1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)雙向表 學(xué)習(xí)水平 學(xué)習(xí)內(nèi)容 識(shí)記（ A） 理解（ B） 分析（ C） 綜合（ D） 評(píng)鑒（ E） 應(yīng)用（ F） % 生字 搔 穢 紐 研 蘸 憎 √ √ √ 10% 詞語(yǔ) 堂皇 附庸 養(yǎng)尊處優(yōu) 瘙癢 窈窕 渺小 愛(ài)憎 √ √ √ 10% 體裁 散文 √ √ √ √ 10% 句式 排比句式 擬人句式 √ √ √ 10% 五根手指的特點(diǎn) 各有 所長(zhǎng) 各有所短 √ √ √ √ √ 15% 重點(diǎn)句子 五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。 了解作者采用的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者留心生活、善于觀察、勤于思考，從司空見(jiàn)慣的事物中得到啟
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