美麗的小路wordword版教案-wenkub
2022-11-30 10:50:40 本頁面
【正文】 生：我怕踩疼了小路。 師：鹿先生不由自主地贊嘆 —— （男生讀）。 ———— （齊讀） 學習 第 2 自然段。 學習第 1 自然段 師：請小朋友們打開課文，迅速地找一找課文中哪一段也是描寫這幅圖的。u m233。 一、激發(fā)興趣，引入新課 ，引入新課 師：小朋友，今天老師要繼續(xù)帶你們?nèi)ッ利惖纳种?—— 鴨先生做客。 我會讀陳述句、疑問句、感嘆句的語氣。 正確書寫兩個字“趕”“起”。大家愿意嗎？好，讓我們作上想象號列車，向著目的地前進吧！ 指 導讀課題 出發(fā)前，我們美美地讀一讀課題 ———— 《美麗的小路》。i cāng ying zhou 皺 眉 頭 ． （做動作理解詞語） 蒼 蠅 ． 掃 帚 ． 散 散 ． 步 說 說 ． 話 澆 澆 ． 水 洗 洗 ． 澡 （自由讀 —— 指名讀 —— 男女生分讀 ———— 小組讀 ———— 齊讀） 師 評價 ： 你們讀得真好！詞語寶寶非常佩服你們能順利通過，林老師也替大家高興。 生：回答 師：（出示課件課文第 1 段）小朋友，你是從哪些詞中感覺到小路的美？（花花綠綠 五顏六色 長長的） 生回答，師相機點擊課件：花花綠綠的鵝卵石 這些圓圓的、滑滑的石頭就是鵝卵石，鵝卵石的顏色可多了，有 —————— 有 —————— 還有 —————— 。 （ 1）指導朗讀句子 —— 啊，多美的小路??！ 師：有一天，兔姑娘和鹿先生從這條小路上走過，它們被這條美麗的小路深深地陶醉了， 情不自禁地發(fā)出了贊嘆。 師：我們一起來贊嘆 —— （全班學生讀）。） 師：所以要輕一點兒，再輕一點兒。） 師：所以要慢一點兒，再慢一點兒，要把美景看個夠。小猴蹦蹦跳跳地從小路上走過，說：“（ ）！” 小熊（ ）從小路上走過，說：“（ ）！” （
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1