美麗的小路word版教案1-wenkub
2022-11-30 10:50:38 本頁面
【正文】 的自覺性。 有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。理解課文第八自然段，鴨先生為什么說：“這都怪我！” 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 五、教時安排： 3 課時 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo) 入 師：今天老師要帶大家去一個神秘而有趣的動物王國去走一走，看一看。你覺得這是一條怎樣的小路？美在哪里？（指導(dǎo)學(xué)生有條理地用上好詞佳句說。（學(xué)生自由讀 抽個別讀 同桌互讀） ②哪些讀音要特別提醒大家注意？ （如：鼻音聲母的字：腦；后鼻音韻母的字：凈、輛；容易讀錯聲調(diào)的字：鹿、積、輛，“積”是一聲，“鹿”和“輛”是四聲；有輕聲音節(jié)的詞：先生、鼻子、腦袋。 小朋友，現(xiàn)在請你走上這條美麗的小路，看見這么美的景象，你想說什么？ （課件動畫出示兔姑娘和鴨先生走來）看，走來了誰，聽聽他們是怎么說的？請大家自己讀 3 小節(jié)，劃出他們說的話。 讀出贊美的語氣 （圖鵝卵石邊配上字“花花綠綠的鵝卵石”，花叢中配上字“五顏六色的鮮花”，兔姑娘旁邊配上字“啊，多美的小路啊！”鹿先生旁邊配上字“啊，多美的小路??！”） 二、 學(xué)習(xí)第四―――八自然段 師：是啊，多美的小路?。∨笥褌兌枷矚g在這條美麗的小路上散散步， 說說話。 美麗的小路不見了，（課件去掉“美”字） 男生讀。 美麗的小路怎么不見了？ 師：哪個句子更能表達(dá)小動物的心情？對比著讀一讀，再來讀讀后兩個問句?！睘槭裁带喯壬肿约耗?？如果你是鴨先生請你說說： 出示：“這都怪我（ ）。 14. 課
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