【正文】 我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎？　　幼練習(xí)（師鼓勵(lì)）　　二、學(xué)習(xí)、理解兒歌。　?。?）拍手游戲引出課題。鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂(lè)?！　〗處熯呑鰟?dòng)作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動(dòng)作，達(dá)到手口協(xié)調(diào)。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動(dòng)物的嘴，(小雞)?！　〕鍪臼种柑祝總€(gè)幼兒一個(gè)指套，玩“手指戴帽游戲。頭飾“羊”“狗”。）活動(dòng)延伸:。4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友全部站起來(lái)跟老師一起開(kāi)始做游戲，老師說(shuō)一句小朋友跟著說(shuō)一句。5像不像一朵小花？小朋友：像，小板凳。小朋友：3像叉子，師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀？小朋友回答：像師：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來(lái)爬去，像不像毛毛蟲(chóng)啊?那么小朋友覺(jué)得手指頭像什么??？師：小朋友：5根，4根活動(dòng)準(zhǔn)備： 對(duì)1至5相應(yīng)的圖片（毛毛蟲(chóng)，剪刀，叉子，小 花貓，小花朵.)附件 2：小班手指游戲《三條魚(yú)》教案活動(dòng)目標(biāo)：。幼兒：好　　幼兒表演兒歌?！　〗處熯吥顑焊柽呑鍪种赣螒??！　∧芤贿吥顑焊枰贿呑鱿鄳?yīng)的手指動(dòng)作?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　讓幼兒學(xué)會(huì)手指游戲《小手拍拍》。　　我們的手指可以跟我們做游戲，今天老師又給我們小朋友帶來(lái)了一首手指的兒歌，聽(tīng)聽(tīng)看兒歌中的手指寶寶們?cè)谧鍪裁从螒蚰?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍”)請(qǐng)小朋友們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)?幾個(gè)手指敲敲敲?幾個(gè)手指捏捏捏?幾個(gè)手指撓撓撓?幾個(gè)手指拍拍拍?　　(二)學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。　　先集體后個(gè)別(教師做適當(dāng)?shù)膸椭?　　完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲。在黑板上畫(huà)出5物體的圖像。有的小朋友說(shuō)是4根，有的小朋友說(shuō)是5根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數(shù)一數(shù)，好不好?小朋友：好。小朋友的回答：像1，像小棍，像毛毛蟲(chóng)。師：恩，大家回答的非常不錯(cuò)，2就比做是小剪刀，理發(fā)店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。師：恩xxx小朋友回答的真不錯(cuò)，小叉子我們吃飯的時(shí)候會(huì)用到的，它有三個(gè)手指頭。像小花貓的胡子，師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。老師做一做小朋友跟著老師做一做:1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲(chóng)呀。5根手指頭呀，5根手指頭呀?！八镉巍保簩墒终葡鄬?duì)，向前左右擺動(dòng)。“水里游”：將兩手掌相對(duì)，向前伸左右擺動(dòng)。送給回答者一份禮物送香吻 贈(zèng)言：好帥的回答，樓主送上香吻一枚，以表誠(chéng)摯謝意！答答360問(wèn)答團(tuán)隊(duì)最勤勞最可愛(ài)的答答下面是答答童鞋給您的小建議，您看靠譜嗎？初來(lái)乍到，弄錯(cuò)了您不要生氣哦(*^__^*)答答小貼士　　附件3：小班手指游戲《手指謠》教案　　活動(dòng)目標(biāo)：　　說(shuō)兒歌配動(dòng)作，使幼兒手口協(xié)調(diào)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　：　　“一只手有幾個(gè)手指?”五個(gè)手指一樣嗎?”比一比手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)。教師說(shuō)指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報(bào)指名。做食指中指并攏分開(kāi)(像剪刀)?！　　靶⊙蛸I魚(yú)”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌?！』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　兒歌圖標(biāo)一張；卡通手偶若干。　?。?）介紹小手?！　〗處熌钣螒騼焊枰槐??！　。?）根據(jù)幼兒的情況，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。附件5：小班手指游戲《毛毛蟲(chóng)》教案　　:　　活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)玩游戲《毛毛蟲(chóng)》，能遵守游戲規(guī)則?！　≈仉y點(diǎn)：引導(dǎo)多個(gè)幼兒合作玩游戲?！　∶x(chóng)，（左手的食指爬啊爬）鉆進(jìn)洞，（右手握成空心拳做成洞）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挖一挖，拉一拉　　分解游戲的玩法?！　、朴變簩W(xué)玩游戲2遍　?、怯變哼叴舐暤啬顑焊柽呌螒蛞槐椤＃ㄙN有小標(biāo)記的手當(dāng)洞，要求洞不動(dòng)，毛毛蟲(chóng)動(dòng)）　　幼兒合作玩?！　∪藶橐唤M，幼兒合作玩。附件6：小班手指游戲《手指睡覺(jué)》教案　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1。　　3?！　√釂?wèn)：小朋友，你們知不知道五只手指的名稱？（幼兒隨便說(shuō)，不一定能說(shuō)對(duì)，但沒(méi)關(guān)系。幼兒學(xué)習(xí)手指游戲，師做示范。重點(diǎn)指導(dǎo)：伸出無(wú)名指。幼兒以表演的形式進(jìn)行展示。，提高手指的靈活性。師：這個(gè)游戲好玩嗎？小朋友想學(xué)嗎？哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。師：打開(kāi)電視機(jī)，小手點(diǎn)一下小鼻子，電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀？（教師可以走到幼兒中間，點(diǎn)一下沒(méi)有聽(tīng)懂的幼兒的小鼻子，并說(shuō)：你的小電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀？）師：擺擺小天線，把小手舉過(guò)頭頂，我看看誰(shuí)的小天線伸的最直最好看。來(lái)，老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來(lái)摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。附：小白小白上樓梯（左手伸出，右手伸出食指和中指作小白兔的耳朵，沿著左手手臂去），下樓梯（沿著手臂走下來(lái)）增加孩子的動(dòng)手能力。師：那小朋友跟著老師，我們來(lái)看看我們的小手都能變些什么好不好？小朋友：好。變只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳。變成公雞喔喔喔，（伸出右手放頭頂做公雞叫）老師見(jiàn)我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑狀）連聲夸我手真巧。附件9：小班手指游戲《田里的番茄》教案活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子學(xué)習(xí)對(duì)手的靈活運(yùn)用。師：那小朋友們告訴老師，它是什么？小朋友：是番茄。教師為孩子示范。來(lái)了一只大狼狗 (左手大拇指、食指、小拇指伸開(kāi)) 對(duì)著蕃茄咬一口 (左手包住右手拳頭) 兩手叉腰，扮演爸爸。孩子總會(huì)去好奇一樣?xùn)|西，總是在問(wèn)這是什么？所以我們要通過(guò)游戲來(lái)完善他的不知道，讓孩子更加的熱愛(ài)學(xué)習(xí)他們不知道的東西?；顒?dòng)過(guò)程：老師先拿出老鼠和貓的圖片，讓