手指word版教案(留存版)
【正文】 察、認真思考，這些普通的事物也會帶給我們耐人尋味的啟示。 【學(xué)情分析】； 五根手指的特點 ，學(xué)生容易把握，討論的重點可放在表達方法的體會上，還可 實踐運用，進行小練筆。 中指： （ 1）性格：養(yǎng)尊處優(yōu)。我們?nèi)说纳砩嫌性S多器官，請模仿課文的寫法，寫寫其中一官的一個片段，相信你能學(xué)習(xí)本文的表達方法寫一寫它們的故事。 （ 4）讀完之后你覺得大拇指還有什么作用？學(xué)生充分說，再叫一兩個學(xué)生用排比的手法說。 【教學(xué)目標(biāo)】 有感情地朗讀課文，概括課文主要內(nèi)容，了解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長、各有所短的道理。 指生逐段讀課文，思考：課文的主要寫了什么內(nèi)容？ :課文先總寫一只手上的五根手指（ ），然后分別具體寫（ ），最后總結(jié)寫（ ）。 ” 學(xué)生齊讀。我們?nèi)祟惛沁@樣，正所謂團結(jié)就是力量。 （二）全班交流，說說自己或他人最像哪根手指？ （三）學(xué)生說想法，說理由，結(jié)合朗讀課文，隨機交流 ，體會不同手指的不同性格和作用。 √ √ √ √ √ 20% 闡明道理 團結(jié)就是力量 √ √
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1