【總結】春曉優(yōu)秀教案 篇一：《春曉》教學設計及反思 小學語文S版一年級下冊 《古詩兩首之lt;春曉》教學設計 風吹散了熱愛ly市xg區(qū)desy小學 教學目的： 1、學習古詩《春曉》，說說詩中春...
2025-03-30 05:35
【總結】第一篇：春曉教案 春曉教案范文 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大...
2024-10-13 21:09
【總結】第一篇：幼兒古詩春曉的教案 活動目標 培養(yǎng)幼兒誦讀古詩感興趣。 嘗試理解古詩得內(nèi)容。 在熟悉練古詩內(nèi)容得基礎上能有感情地誦讀。 學習創(chuàng)編古詩得動作。 活動準備 flash動畫、幻燈片、板...
2024-10-21 01:19
【總結】第一篇：春曉教案 《古詩兩首》教學設計教學目標 1、認識“古、詩、首、眠”等13個生字，會寫“古、聲、多、”等6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3、感受春天的美好，培養(yǎng)學...
2024-10-13 21:05
【總結】第一篇：春曉教案 （一）導入、揭題、解題： 人們都說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，春天是一年中最美的季節(jié)，而春天的早晨則是一天當中最寶貴的時間，今天我們就一起去看看春天早晨的美麗景色，板書3...
2024-10-13 21:12
【總結】第一篇：都春曉《平均分》教案 平均分 教學目標： 1．使學生經(jīng)歷分物體的過程，初步感知“平均分”的過程，體驗“平均分”的含義。2．通過動手實踐、小組合作等活動，培養(yǎng)學生動手操作能力和語言表達能力...
2024-11-15 23:11
【總結】《春曉》教學設計教學目標:1、學生通過歌曲《春曉》的學習,感受音樂與古詩的完美結合,對以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進一步學習的愿望。2、通過用不同的速度來演唱歌曲《春曉》,體會不同的速度對音樂情緒和音樂形象所產(chǎn)生的作用。3、學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。教學重點、
2024-12-04 17:46
【總結】《春曉》教學設計教學目標:1、學生通過歌曲《春曉》的學習,感受音樂與古詩的完美結合,對以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進一步學習的愿望。2、通過用不同的速度來演唱歌曲《春曉》,體會不同的速度對音樂情緒和音樂形象所產(chǎn)生的作用。3、學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。教學重點、難點:
2024-11-28 15:41
【總結】5、泉水【學習目標】1、通過小組合作，借助工具書，拼音等方法，會熟練認讀“哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆”8個字，會正確書寫“瓦、泉、然、結、股、脆、塔、杜、鵑”9個字。（重點）、默讀、對子互讀等不同的方式朗讀課文，背誦自己喜歡的課文。（重點）3、讀課文，交流泉水“多、清、甜、美”的特點，交流泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。（難點）
2024-11-19 10:54
【總結】古詩《小池》教學設計09初教2班（59）號【教學內(nèi)容】：古詩《小池》【教學年級】：一年級下冊【教材分析】：楊萬里，南宋詩人，字廷秀，號誠齋。是我國古代寫詩最多的作家之一。他的詩通俗清新，流暢自然。這首七言絕句《小池》，以清新活潑的語言，描繪了一幅初夏荷花池的美景圖，表現(xiàn)了詩人對自然景物由衷的熱愛?！窘?/span>
2024-11-19 11:01
【總結】19、夾竹桃執(zhí)教者：大慶路小學荊吉教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦四、五自然段。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“??無??不??”和“??無不??”造句。3、理解作者為什么喜愛夾竹桃，培養(yǎng)學生的審美情趣。教學重難點：指導學生有感情地朗讀課文，體會作者對夾竹桃的喜愛之情。教學工具和資源：天士博
2024-11-19 06:11
【總結】7藏戲（教學案）六年級下冊二單元語文主備人：唐慧檢備人：領導審閱：一、教學目標1、布置學生自學掌握讀記詞語：劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、敦厚、夸張、描述、演繹、哄堂大笑、能歌善舞、別無所求、蜂擁而來、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收。2
2024-11-19 06:06
【總結】第一課時墨梅教材分析：《墨梅》是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。全詩表達了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。教學目標：、流利、有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領悟本課借物言志的表達方法。教學重點、難點：指導學
2024-11-29 12:16
【總結】洹濱小學二年級下冊《雷雨》導學案主備人盧志華復備人課型課時第二課時審核人組名姓名課題雷雨學習內(nèi)容學習目標
2024-12-03 12:16
【總結】《清平樂.村居》教學設計一、談話導入1、出示：居，問：看到這個字你想到什么？出示：村居，我們一起來讀讀題目，你想到了什么？（幻燈1）2、出示課題：這節(jié)課，我們學習《清平樂.村居》，請生讀課題，師說：這里的清平樂是？對，詞牌名表示一種節(jié)奏，一種情境。二、誦讀詩詞1、指名讀。我們請一名同學來讀讀這首詩。（幻燈2）2
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