春雨的色彩word版教案(編輯修改稿)
2024-12-25 06:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生：小燕子看到春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。 師：你能用上“落”字、“淋”字，真能干。 生：?? 師： 是呀！春雨沙沙，給大地帶來了一片生機(jī)勃勃的景象，到處是綠草如茵，難怪小燕子說：“春雨是綠色的 。 你們瞧， —— ” [出示這段文字 ]（生齊接讀這一段） 師：小朋友們自己把小燕子的話再好好讀讀。（生自由練讀小燕子的話） 師：這么美的句子，誰愿意來讀讀。 師：綠色是多么柔和的顏色，誰再來讀讀。 生：讀第三段。（ 讀得較好，注意到了“落”、“淋”等字） 師：“春雨落到草地上，淋在柳樹上”讀得真好，誰有信心超過他？ 生：讀第三段。（讀得很出色，還加上了表情和動作） 師：真棒，還能加上表情和動作呢！咱們也像他這樣，一起來讀讀。（生齊讀） 師：（師加詞引讀）小燕子自信地說：“春雨是綠色的，你們瞧 —— ”（生接著再次齊讀） 師：真美！春雨聽了小燕子的話，下得 —— 生：（接讀）“更歡了，沙沙沙，沙沙沙??”（板貼） 師：可麻雀卻認(rèn)為春雨是紅色的，你們能從這圖上幫麻雀找找理由嗎？ 生：因為春雨灑在桃樹上，桃花比了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。 生：因為春雨落下來，桃花和杜鵑花都紅了。 生：因為春天到了，很多花都紅了。 師：滿山遍野，一片火紅，怪不得麻雀不服氣地說：“不對， —— ”。（生齊接讀第四段） 師：誰來當(dāng)小麻雀讀讀？師引：“麻雀說： —— ”。（指名讀小麻雀說的話） 師：誰能像他這樣就讀麻雀說得話。 生：讀小麻雀的話。 師：“不對”讀得多自信！多著急！有人敢向他挑戰(zhàn)嗎？ 生：讀小麻雀的話。（還加上了表情和動作） 師：瞧，多了不起，還加上 表情和動作呢！小麻雀們，快起來！師引：麻雀 不服氣 地說： —— 生：齊讀麻雀的話。 師：麻雀 著急 地說： —— 生：再次齊讀麻雀的話。 師：麻雀 肯定 地說： —— 生：第三次齊讀麻雀的話。 師：說得多有道理，春雨聽了麻雀的話，下得 —— 生：更歡了，沙沙沙，沙沙沙?? 師：聽到這兒小
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