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正文內(nèi)容

讀有效預(yù)習(xí),為高效課堂助跑有感(編輯修改稿)

2024-09-29 19:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 等于預(yù)習(xí),把生字圈出來就是預(yù)習(xí)。當(dāng)然除了學(xué)生存在問題之外,我們教師也承擔(dān)一定的責(zé)任,往往布置預(yù)習(xí)作業(yè)很老套,讀兩遍課文,抄寫兩遍生字,想想課文講了什么事情,同時對預(yù)習(xí)作業(yè)缺乏有效的檢查和反饋?;谝陨蟽纱蠓矫嬖?。我決定向池老師那樣設(shè)計預(yù)習(xí)記錄單,并在今后的教學(xué)中加以運(yùn)用。以預(yù)習(xí)單為依托,開展有效預(yù)習(xí),為課堂增效。 首先,課前精心設(shè)計預(yù)習(xí)單,為課堂增效作有效的鋪墊。針對低中高學(xué)段學(xué)生的不同認(rèn)知特點,設(shè)計不一樣的預(yù)習(xí)單。低年級的預(yù)習(xí)單,設(shè)計的任務(wù)要非常明確才行,也就是說,越詳細(xì)越好。這樣學(xué)生容易看懂,也有興趣去預(yù)習(xí)。中年級的
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