讀《有效預(yù)習(xí)為高效課堂助跑》有感(文件)
【正文】 ，開(kāi)展有效預(yù)習(xí)，為課堂增效。這樣學(xué)生容易看懂，也有興趣去預(yù)習(xí)。而高年級(jí)的預(yù)習(xí)單，應(yīng)突出重難點(diǎn)。最后可以留下未解決的疑問(wèn)，讓學(xué)生帶著思考走出課堂，又為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)充滿期待，使預(yù)習(xí)成為提高課堂教學(xué)實(shí)效的有效助跑。定期展示預(yù)習(xí)單，定期開(kāi)展預(yù)習(xí)小能手評(píng)比活動(dòng)hellip。 第3頁(yè) 共3頁(yè)。讓學(xué)生盡可能地獲得成功的喜悅，激發(fā)他們預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們應(yīng)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)單進(jìn)行及時(shí)的檢查，要不然會(huì)讓那些愛(ài)耍小聰明的學(xué)生不預(yù)習(xí)或不認(rèn)真預(yù)習(xí)。根據(jù)學(xué)生課前做的預(yù)習(xí)單的情況，老師可以先聽(tīng)寫(xiě)難寫(xiě)的詞語(yǔ)，然后聚焦并梳理單上的重難點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行感悟分
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