六年級語文上冊口語交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-21 20:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想，接下來會發(fā)生什么事呢？結(jié)果又會怎樣？ 二、各抒己見，發(fā)散思維 １、小組討論，設(shè)想各種可能會出現(xiàn)的情況。組長將意見匯總。２、全班交流，教師隨機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。３、集體評議： 想一想，剛才同學(xué)們所設(shè)想的哪一種事情經(jīng)過和結(jié)果更積極，更能激發(fā)人向上？ ４、小結(jié)： 雖然事情的結(jié)果可能會出人意料，也可能在情理之中 ，但你的續(xù)寫應(yīng)該讓人感到更積極向上，而不是消極低落。 三、回顧課文，自然銜接 １、本單元我們學(xué)習(xí)了魯迅先生所寫的回憶文章《少年閏土》，課文通過哪幾件事揭示了閏土的形象？ （引導(dǎo)學(xué)生舉例談?wù)劚締卧嘘P(guān)文章的寫法，并隨機(jī)板書記人敘事的有關(guān)寫法，只有這樣才能寫出人物的特點(diǎn)來，才能把人物寫活，而且能夠把事情寫清楚，寫具體寫得打動人心。） ２、開啟思路，確定對象：在你和小伙伴之間一定也發(fā)生過令人難忘的事，我的寫作對象是誰？他有怎樣的特點(diǎn)？圍繞這個(gè)特點(diǎn)，應(yīng)該用怎樣的事例來表現(xiàn)人物特點(diǎn)？請用幾句話來概括。出示選題，選擇習(xí)作。小黑板出示：習(xí)作一 《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹自己的小伙伴，要把事情的經(jīng)過寫具體，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。習(xí)作二 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船 ?? 以上這段話很簡 略地講了 “ 我 ” 和好朋友之間的一件事情，沒有詳細(xì)地講述事情后來怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚、寫具體。 四、題目舉例，拓展思維 出示例文并講解表達(dá)方法。 從以上內(nèi)容中選擇一個(gè)，自擬題目，擬好提綱，完成習(xí)作。 強(qiáng)調(diào)寫出特點(diǎn)（與眾不同的美好心靈、性格、習(xí)慣、思想、品質(zhì)等）、寫法和一般要求。 2024 年 11 月 25 日。 學(xué)生習(xí)作小學(xué)生交通安全知識講座 同學(xué)們： 你們好！ 今天主要給同學(xué)們講一講交通安全常識。隨著社會的發(fā)展，交通安全顯得越來越重要，我們每個(gè)同學(xué)都是社會的 參與者，也就是說我們每天上學(xué)路上或出外旅游等，只要上了馬路就參與了交通，因?yàn)榈缆飞先硕嘬嚩嘟煌▍⑴c者時(shí)常由于沒注意遵守規(guī)則或疏忽大意而發(fā)生交通事故，車撞車、車撞人的事時(shí)有發(fā)生，因此，今天專門給同學(xué)們講講交通安全常識： 安全走路 走路，誰不會呢？其實(shí)不然，如果我們不注意交通安全，走路就會闖禍。因此我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。我們走路要走人行道上。在沒有行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍 ，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并行行走，不要亂過馬路，更不要追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來往車輛裝倒，后果非常嚴(yán)重。 汽車不是一剎車就停的 有的同學(xué)認(rèn)為亂過馬路沒有什么關(guān)系，反正駕駛員會剎車的。其實(shí)，汽車不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車后車還會向前滑一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地身前沖幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意，剎車不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險(xiǎn)的，不少交通事故就是因?yàn)樾腥藖y過馬路造成的。血的教訓(xùn)應(yīng)該引以為戒 。 不在車前車后急穿馬路 有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為 “ 視線死角 ” 。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的 “ 視線死角 ” 內(nèi)急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路要注意左右來往車輛，先向左看，后向右看，當(dāng)看清沒有來車時(shí)才橫過馬路。在有 “ 人行橫到 ” 和 “ 人行天橋 “ 上行走，這樣才比較安全。 文明乘車 我們在等乘公共汽車時(shí)，應(yīng)在站臺上有次序地候車。要做到等車停穩(wěn)后，讓車上的人先下來，然后依次車。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將身體的 任何部分伸出車外下來后，要注意安全，不要從車前車后突然穿出或猛跑過馬路，以免發(fā)生傷亡事故。 小朋友們，你們是祖國的未來。為了你的健康成長，請你自遵守交通規(guī)則。，教師指導(dǎo)。 第三篇：人教版小學(xué)六年級語文上冊《口語交際 習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2．講述留在心里的印象最深的人，表現(xiàn)人物的獨(dú)特一面。 3．根據(jù)交流的情況，進(jìn)行習(xí)作。 4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。【教學(xué)準(zhǔn)備】 能夠引起回憶的物品。第一課時(shí) 一、聊天回憶，引入話題。 這一組課文，我們學(xué)習(xí)了魯迅記憶中的閏土，作家周曄筆下的伯父 —— 魯迅先生，還了解了作家唐韜筆下的魯
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