六年級(jí)語文上冊(cè)口語交際習(xí)作一教案(編輯修改稿)
2024-09-21 20:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 按要求進(jìn)行準(zhǔn)備，組內(nèi)交流 四、全班分成正方、反方兩組，臨時(shí)調(diào)整座位進(jìn)行辯論 辯論的方法和注意事項(xiàng)： 1．用事實(shí)說話，事實(shí)勝于雄辯 2．從不同角度進(jìn)行分析，以理服人 3．運(yùn)用反問，增強(qiáng)語氣 4．辯論時(shí)說話要文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默 選定主持人一名，將全班同學(xué)分成兩組，調(diào)整座位 一個(gè)找不到母親的小孩，你肯定會(huì)騙他說：媽媽一會(huì)就來了 ....． 肯定不會(huì)說你媽媽不要你了 一個(gè)得了絕癥的人，家人肯定會(huì)騙他：你很快就會(huì)好起來的 ....．肯定不會(huì)說：你等死吧 我們?cè)趨擦掷锩月妨耍覀儠?huì)互相欺騙：沒事。很快就會(huì)出去的 ....．．肯定不會(huì)說：我們完蛋了，等著喂野獸吧 注：教師此時(shí)應(yīng)成為辯論會(huì)主席，進(jìn)行調(diào)控、指導(dǎo)，辯論中的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。 [評(píng)：辯論中給予學(xué)生充分的自由，讓學(xué)生暢快欲言的同時(shí)，注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)控和指導(dǎo)，讓學(xué)生明白辯論不是爭吵，而是要用事實(shí)說話，使對(duì)方心悅誠服才是。 ] 五、教師總結(jié)，達(dá)成共識(shí) 誠信是美德 , 是大前提 , 社會(huì)應(yīng)該弘揚(yáng)誠信，時(shí)時(shí)講誠信，事事講誠信，做到誠信從我做起，從身邊的每一個(gè)人做起，不論大小長幼，進(jìn)而形成良好的誠信環(huán)境，營造強(qiáng)有力的誠信氛圍，誠信很重要，但是有些場合還是需要善意的謊言。 六、評(píng)選三名 “ 辯論小明星 ” 第二、三課時(shí) 一、交流談話，情境導(dǎo)入 生活中，人與人之間需要互相關(guān)心，幫助。孩子你曾經(jīng)幫助過別人？感受到陌生人對(duì)你的關(guān)愛？請(qǐng)說出來讓大家一起分享。 這節(jié)課我們就將體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情寫下來，再修改成為佳作。 二、自讀提示，明確要求 1．讀文中習(xí)作提示。 2．交流習(xí)作要求和注意事項(xiàng)： （ 1）寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情。 （ 2）寫前先構(gòu)思。 （ 3）運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動(dòng)作等描寫方法，抒發(fā)真情實(shí)感。 三、挖掘記憶，交流構(gòu)思 1．指名學(xué)生交流。 2．學(xué)生評(píng)議，補(bǔ)充。 （如，素不相識(shí)的陌生人幫騎車受傷的你看??；未曾謀面的朋友以書信、電子郵件、賀卡等方式成為你學(xué)習(xí)、生活上的良師益友；） 四、回顧本單元課文，小結(jié)寫作方法 通過事件刻畫人物，從而表達(dá)真情 注意刻畫人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)。 恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用。 語言平實(shí)，感情真實(shí)。 五、習(xí)作取題，試寫初稿 1．學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教 師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 2．學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。 3．找喜歡的伙伴修改。 六、朗讀賞析，交流評(píng)議 1．每小組推薦一至兩位同學(xué)，朗讀賞析。 2．學(xué)生交流評(píng)議。 3．教師點(diǎn)評(píng)。特別要肯定習(xí)作中運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動(dòng)作等描寫方法，抒發(fā)真情實(shí)感的地方 七、再次修改，謄抄習(xí)作 再次修改自己的習(xí)作，規(guī)范地抄寫在作文本上。 第四篇：六年級(jí)語文下冊(cè)口語交際習(xí)作一 口語交際 習(xí)作一 教材分析 本次口語交際的話題是 “ 難忘的 ‘ 第一次 ’” 。讓學(xué)生講講生活中許許多多的 “ 第一次 ” 。如，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營，第一次登臺(tái)表演，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去外地旅游 ??進(jìn)行這一話題的口語訓(xùn)練，一是讓學(xué)生從令人難忘的第一次的事情中受到啟示，感悟人生道理，二是提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。 本次習(xí)作，安排了三個(gè)方面的內(nèi)容，要求學(xué)生從中選擇其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。 第一個(gè)內(nèi)容是在口語交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的 “ 第一次 ” 》為題寫一篇習(xí)作；第二是選擇你有所感觸的事物寫一寫；第三是看漫畫《假 文盲》，寫感想，題目自己定。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力、過程與方法： 圍繞 “ 難忘的 ‘ 第一次 ’” 這一話題進(jìn)行口語交際，交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方，敢于提出自己的意見或建議。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 根據(jù)習(xí)作提示，從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí) 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：敘事具體。 難
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