六年級語文上冊口語交際習(xí)作二導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-09-21 20:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提出自己的觀點。圍繞 “ 祖國 ” 說一句話。 交流。如：祖國文化燦爛 祖國歷史悠久 祖國人才濟濟 祖國科技發(fā)達 祖國經(jīng)濟騰飛 ?? 借助材料來支持你提出的觀點。 “246” 練能型課堂導(dǎo)學(xué)案 —— 六年級語文上冊（上） 出示范文，引導(dǎo)習(xí)作。 選擇觀點，運用具體的材料將觀點展開成一段話、幾段話，完成初稿。 第三課時習(xí)作 任務(wù)一：交流演講稿 展示三位同學(xué)的演講稿，同學(xué)們從觀點、材料兩方面來評價。 交流評價意見。 集體修改三位同學(xué)的演講稿。 修改自己的演講稿。 再次展示演講稿。將修改后的演講稿展示給同學(xué)們。任務(wù)二：合成完整的演講稿 寫好結(jié)尾。好的結(jié)尾對演講稿非常重要，前面放得開，后面要收得攏。結(jié)尾的方式：（ 1）號召式結(jié)尾。（ 2）總結(jié)式結(jié)尾。（ 3）自然式結(jié)尾。（ 4）留有思索余地的結(jié)尾。 學(xué)生寫結(jié)尾。 交流結(jié)尾。 將開頭、主體、結(jié)尾合成完整的演講稿。 給演講稿加標題。 修改演講稿（從語言上修改）。 交流修改稿。任務(wù)三：再次修改，謄抄習(xí)作 再次修改自己的習(xí)作，清楚認真地抄寫在作文本上。 第三篇：五年級語文上冊《口語交際習(xí)作二》導(dǎo)學(xué)案 口語交際 習(xí)作二 第一課時 學(xué)習(xí)目標 1．在雙向互動的語言實踐中培養(yǎng)口語交際的能力。 2．通過相互交流，感受童年生活的純真、美好，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。 3．培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，用心感受生活的習(xí)慣。 4．打開學(xué)生思路，為后面的習(xí)作做準備。學(xué)習(xí)重點 通過相互交流，感受童年生活的純真、美好，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。學(xué)法指導(dǎo) 能勾起對童年生活美好回憶的照片、物品。自主學(xué)習(xí)見 “ 自主導(dǎo)航 ” 部分 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)情感 體驗。 播放歌曲《童年》。師：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。讓我們把童年生活中難以忘懷的事說出來，和同學(xué)共享。 二、合作探究 以同桌同學(xué)為一組，就自己的照片內(nèi)容互相說說照片中相關(guān)的人和事，或者由一件物品引起的相關(guān)回憶。要求：口齒清楚，條理清晰，讓對方聽了以后能明白說的是一件什么事。 學(xué)生充分參與交流。教師以一個聽眾的身份加入學(xué)生們的學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。轉(zhuǎn)變角色，進入交際情境，在其間教師可以點拔，引導(dǎo)。 三、展示交流。 （ 1）在學(xué)生充分參與交流的基礎(chǔ)上，讓一對同桌同學(xué)到講臺前匯報。要求其他同學(xué)認真聽，看看臺上的同學(xué)說說得是不是比較有條理。 組織學(xué)生評議。評議著重圍繞是否有條理展開，同時，對是否恰當運用禮貌用語和體態(tài)語也應(yīng)予以一定的評點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。 （ 2）另請一對同桌同學(xué)匯報，除了上述要求外 , 還要求講得生動有趣。 學(xué)生練說，先后兩次指名匯報，組織評議。評議時，以是否有條理和是否生動有趣兩點要求為側(cè)重點，但應(yīng)兼顧語言的規(guī)范性，以及聽說態(tài)度等。 四、合作探究 自由組合，深入練說。 讓學(xué)生三三兩兩，自由組合，互相說說自己有趣的往事。 五、展示交流 以小組為單位，到講臺前匯報。達標檢測 課外延伸，生活中說。 讓學(xué)生回家以后，和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。布置作業(yè) 列作文提綱，并完善作文內(nèi)容 第二課時 學(xué)習(xí)目標 1．學(xué)會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。 2．通過事情表達童年的美好，旨在突出 “ 趣 ” ，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。 3．記事的內(nèi)容具體，要說真話、實話、心里話，中心明確。學(xué)習(xí)重點 通過事情表達童年的美好，旨在突出 “ 趣 ” ，選擇自 己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。 學(xué)法指導(dǎo) 搜集小時候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。自主學(xué)習(xí)見 “ 自主導(dǎo)航 ” 部分 教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話，引出話題 “ 池塘邊的榕樹上，知了在 ??” 同學(xué)們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，
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