人教版六年級下口語交際回顧拓展二導學案(編輯修改稿)
2024-12-25 03:02 本頁面
【文章內容簡介】 第二課時 一、激發(fā)學生習作興趣。 同學們，我們在口語交際課上，了解到了一些民族的風俗習慣。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們驚嘆。這節(jié)課，我們就來寫一寫自己想要介 紹的民風民俗?？梢允峭ㄟ^課外閱讀知道的，也可以是通過搜集、調查訪問了解的，還可以是在別的地方親眼看到的、親身經歷過的，或者是在口語交際課中聽到的。 二、確定思路，回顧寫法 你最想介紹的、最感興趣的是哪種民風民俗？ 引導學生回憶口語交際課上聽到的和自己在課前搜集到的材料，明確自己要寫的內容。教師適當幫助學生拓展思路。 明確寫作要求： （ 1）民俗特點突出。 （ 2）內容具體，語句通順。 （ 3）運用本組課文中學到的寫作方法。 回憶從本組課文中學到的寫作方法。 （ 1）準確的說明和生動的描述相結合的方法。 （ 2）按一定的順序、有詳有略的表達方法。 （ 3）運用對比、比喻、擬人、打比方等方法。 三、根據(jù)習作要求，選好材料，撰寫作文提綱。 想一想自己準備寫什么，怎樣寫才能把內容寫清楚、具體，才能凸現(xiàn)所寫民風民俗的特點。寫好提綱。 指名說說自己的提綱。引導
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