人教版六年級(jí)下口語交際回顧拓展二導(dǎo)學(xué)案-wenkub.com
2024-11-15 03:02 本頁面
【正文】 四、學(xué)習(xí)趣味語文“有趣的標(biāo)點(diǎn)” 學(xué)生自由讀課文并想一想； （ 1）讀了課文你理解了什么道理？ （ 2）你有什么感受？為什么會(huì)有這些感受？ 班內(nèi)交流 學(xué)生交流自己搜集和了解到的趣味語文或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)故 事的材料。要求：讀通順 組內(nèi)輪讀，讀后說說這兩首詩的大概意思是什么？ 指名朗讀并把詩的意思講給大家聽。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 搜集一些不同地區(qū)節(jié)日風(fēng)俗的圖片資料 學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)過程： 一、談話導(dǎo)入 今天我們來交流一下，學(xué)習(xí)本組課文你有哪些收獲？ 二、談對(duì)話，論收獲 請(qǐng)兩名同學(xué)讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容。 學(xué)生修改后，完成抄寫。 四、教師講評(píng)，學(xué)生修改作文。 三、班內(nèi)交流 各組推薦一篇寫得較好的文章在班內(nèi)朗讀。 第三課時(shí) 一、重溫習(xí)作要求和寫作方法。 指名說說自己的提綱。 （ 3）運(yùn)用對(duì)比、比喻、擬人、打比方等方法。 （ 3）運(yùn)用本組課文中學(xué)到的寫作方法。 二、確定思路，回顧寫法 你最想介紹的、最感興趣的是哪種民風(fēng)民俗？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶口語交際課上聽
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