【總結】第一篇:六年級上冊第一單元口語交際與習作 ·習作一 ======== ======================== 1.通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 ...
2024-10-21 08:01
【總結】“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習,該多好??!”托爾斯泰曾說過:理想是指路的明燈,沒有理想,就沒有堅定的方向,沒有方向,就沒有生活!1、理想是事業(yè)之母?!~圣陶2、如果能追隨理想而生活,本著正直自由的精
2024-11-29 03:42
【總結】第一篇:六年級語文上冊《口語交際.習作五》教學設計 六年級語文上冊《口語交際.習作五》教 學設計 教學目標 .通過辯論活動,引導學生從不同角度看待科技進步問題,培養(yǎng)學生思辨能力。針對對方觀點運...
2024-09-21 20:18
【總結】第一篇:六年級上冊語文第一單元口語交際習作 口語交際范文 假如我是大自然中的一員 假如我是大自然中的一員,我想成為一條小溪,每天快樂地唱著歌兒,看著可愛的小魚兒在鵝卵石之 間打鬧、嬉戲。給小動...
2024-09-21 20:17
【總結】第一篇:六年級上冊《口語交際·習作七》課時教學設計 六年級上冊《口語交際·習作七》課時教學設計 教學目標: 1.說說自己知道的動物故事,讓同學從你描述的故事中體會動物的情感,加深對動物的了解和認...
2024-10-21 07:17
【總結】第一篇:六年級上冊《口語交際·習作五》教案設計 第一課時口語交際 啟發(fā)談話,拓展思路 師:在我們的生活中,經常會遇到新面孔,那么誰給你的第一印象最深?是教課的老師,還是和你學習玩耍的伙伴?是勤勞...
2024-10-01 06:24
【總結】第一篇:六年級語文上冊《口語交際習作四》導學案 口語交際·習作四 班級:小組:姓名:教師評價: 教師寄語:人類無法移居,請珍惜資源,保護環(huán)境!【學習目標】 ,加深學生對本組課文的感悟。 ,讓...
2024-09-21 20:20
【總結】人教新課標六年級語文上冊瓊中縣陽江學校陸專業(yè)口語交際·習作二有一位母親比母親更親,那便是──中國。可記得這一位“母親”?她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川;她的背脊,雖老邁仍硬朗,是五岳,是陰山,是祁連,是……那寬大而慈愛的臉膛,是青藏連接云貴吧!她伸展的手臂從東北的谷倉,到長江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片無盡的沃
2024-11-21 23:40
【總結】 六年級語文上冊《口語交際·習作四》教學設計 教材簡析 口語交際的重點是引導學生結合生活實際和身邊的事例,討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題。 本次習作提供了兩個方面的話題,學...
2024-12-06 05:36
【總結】第一篇:口語交際-習作一(六年級下冊教案) 《口語交際-習作一》教案 一、教學目標: (一)知識與能力 1.圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際,交流時能抓住重點,內容要真實,敘事要具...
2024-09-23 04:05
【總結】第一篇:六年級《》教學設計 六年級《口語交際?習作五》教學設計 執(zhí)教人:詹大勇 學習目標: 1、根據(jù)交流的情況,進行習作,通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點,也可根據(jù)所給材料進行合理的續(xù)寫。 ...
2024-10-01 06:07
【總結】第一篇:六年級語文下冊口語交際習作一 口語交際·習作一 教材分析 本次口語交際的話題是“難忘的‘第一次’”。讓學生講講生活中許許多多的“第一次”。如,第一次動手做飯,第一次走夜路,第一次養(yǎng)小動物...
2024-11-04 01:17
【總結】第一篇:六年級語文上冊第一單元口語交際與習作 六年級語文上冊第一單元口語交際與習作 一、要求:請你把自己想象成大自然中的一員,你可以把自己當成一種植物或一種動物,也可以當成一種自然現(xiàn)象;想想它們在...
2024-11-09 00:50
【總結】第一篇:六年級語文上冊(口語交際 口語交際·習作一 學習目標 1.通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2.學會展開聯(lián)想和想象,表達自己的獨特感受。 3.根據(jù)交流的情...
【總結】第一篇:六年級語文上冊《口語交際 六年級語文上冊《口語交際?習作 一》教學設計 《口語交際?習作一》教學設計 學習目標 .通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2....
2024-10-20 22:28