六年級語文上冊口語交際習作四教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。④教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字：見資料。（略）⑤開展看后感受交流。⒉組內(nèi)交流討論：怎樣珍惜資源？⑴學生展開積極討論，認真聽取別人的意見。⑵注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達成一致意見。⑶全班交流，評比“環(huán)保精點子”①每一組推薦一名學生向全班匯報。②將學生收集的“環(huán)保從我做起”精點子進行梳理。A．節(jié)約每一張紙。B．在需要傳達問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡。C．不使用一次性筷子。D．節(jié)約每一滴水，保護長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。E．不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。f．……⑷結(jié)合生活實際，引導學生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。四、布置作業(yè)請留心觀察自己周圍的生活狀況，對于鋪張浪費、隨意破壞的行為該如何制止？第二課時一、寫建議書㈠談話導入，引起思考⒈回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個共同的主題，是什么？⒉談話：是呀，我們賴以生存的地球只有一個，它多么需要我們的保護呀！可生活中，浪費資源，污染環(huán)境的現(xiàn)象卻屢見不鮮?；貞浺幌拢懵牭竭^、看到過或親身經(jīng)歷的這樣的事。全班交流。可以結(jié)合自己的資料進行展示。⒊小結(jié)并交代任務：這樣的現(xiàn)象真是讓人觸目驚心，面對滿目瘡痍的地球媽媽，我們應該做的很多很多。那么，今天就讓我們拿
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