如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感(編輯修改稿)
2024-12-29 17:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、影響節(jié)奏訓(xùn)練。只要堅持不懈地進行節(jié)奏訓(xùn)練，就能不斷地培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。 二、 在朗讀訓(xùn)練中形成語感 在教學(xué)過程中，教師應(yīng)十分注重學(xué)生多聽多讀 。英語磁帶具有發(fā)音準確、語調(diào)優(yōu)美、生動形象、可重復(fù)性強等特點，教師應(yīng)及時幫助學(xué)生分析語音、語調(diào)及發(fā)音方法，引導(dǎo)他們仔細品味英語語言的自然、流暢、優(yōu)美，在指導(dǎo)學(xué)生跟讀、仿讀時，鼓勵學(xué)生看誰讀得準確，讀得語調(diào)優(yōu)美、讀得自然、讀得有感情，從而自然地培養(yǎng)學(xué)生的語感。在教學(xué)中，教師更應(yīng)加強學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生通過朗讀反復(fù)感受語言的語境。這一過程是一個 “實踐 ——感知 ——再實踐 ——再感知 ”的良性循環(huán)過程， 3 可以使學(xué)生的認識和理解逐步深化。而且，對教材朗讀既能感知具體語境的表達技巧、語言氣勢，又能引導(dǎo)思維的聚合和發(fā)散，反復(fù) 感受規(guī)范語言。這樣，語言運用的規(guī)律就會在腦海里自動結(jié)合一種語言知覺，進而產(chǎn)生強烈的語感。 三、 在背誦訓(xùn)練中提高語感 語感不是理性的產(chǎn)物，而是感性的產(chǎn)物，只能通過大量的語言實踐才能獲得。語言教學(xué)要抓語感，語感要抓背誦。這說明背誦是培養(yǎng)和提高語感素質(zhì)的重要途徑。俗話說： “ 熟讀
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