如何在英語教學中培養(yǎng)學生的語感-wenkub
2022-12-04 17:57:00 本頁面
【正文】 就是由于學生語感的缺乏。 1 如何在 英語教學中 培養(yǎng)學生的 語感 摘要： 語感來自于語言實踐，正如球類運動員要打好球必須熟悉球性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學好、用好英語，就應該具備良好的語感。著名教育家葉圣陶也曾說： “ 文字語言的訓練，我認為最要緊的是訓練語感，就是對語言有敏銳的感覺。 一、 在語言訓練中產(chǎn)生語感 語言訓練是英語教學的重要環(huán)節(jié)。 我 認為，語音教學不能只是把音標作為主要內(nèi)容，而是通過句子把音素、節(jié)奏、語調(diào)統(tǒng)一起來進行教學。英語是以重讀音節(jié)計時的語言，其節(jié)奏是以重讀音節(jié)為基礎，重讀音節(jié)和弱讀音節(jié)交替出現(xiàn)，并且重讀音節(jié)之間總是保持大致相等的時間距離。對于重讀音節(jié)，要讓學生發(fā)得清晰、響亮。 二、 在朗讀訓練中形成語感 在教學過程中，教師應十分注重學生多聽多讀 。而且，對教材朗讀既能感知具體語境的表達技巧、語言氣勢，又能引導思維的聚合和發(fā)散，反復 感受規(guī)范語言。這說明背誦是培養(yǎng)和提高語感素質的重要途徑。當用心背誦進行到一定程度 時，學生便仿佛進入了英語所蘊含的思維和表達模式中，聽起來順耳，說起來也靈活。步
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