【總結】教學目標知識目標:策略性知識:分析人物要從人物表現的細節(jié)入手;認知性知識:把握文本的母親形象:慈愛、自尊、面對苦難時所表現的寬厚無比的忍受能力與有力的抗爭精神;初步理解拉丁美洲人的性格及精神存在方式;初步理解本文的寫作主旨:塑造了一位堅忍、自尊的母親形象來將人民喚醒,使人民思考自己的命運,反思自己的行為。德育目標
2024-11-19 22:36
【總結】《惡乎往而不可》教學設計安徽省肥西中學:張軒QQ:570229613(本人原創(chuàng)教案,僅供同行交流,轉載或引用請聯系本人征得同意。)〖學習目標〗1、知識與能力①掌握文中重要的文言實詞、虛詞、文言句式等。②)翻譯有關語句和文段。③鑒賞評價文中所用寓言故事。2、過程與方法
2024-11-20 02:58
【總結】《貝多芬百年祭》教學設計【教學目標】1、引導學生感受一代音樂大師的不朽的精神和藝術魅力。體味偉人給我們的震撼。2、把握文章刻畫人物的藝術手法。3、品味文章形象、生動酣暢淋漓的語言。【教學重點難點】重點:1、研讀文本,理解文中的關鍵詞句,感受大師人格及音樂魅力。2、對比襯托手法的運用。難點:感
2024-11-19 22:35
【總結】教學目的:1、讀準字音,辨析多音字、通假字的正確讀音。.2、掌握課文中主要的實詞、虛詞的意義和用法。3、了解莊子的哲學思想及課文所包含的認識客觀規(guī)律必須通過反復實踐的道理。4、學習用生動細致的描寫來表達抽象的道理的寫法;教學重點、難點::第二段,理清層次及運用兩個對比寫出庖丁高超的技巧。:本文給我們的啟示。教學時數:兩課
【總結】一、作者與創(chuàng)作莫言,原名管謨業(yè),1955年生于山東高密,童年時在家鄉(xiāng)上學,后因文革輟學,在農村勞動多年。1976年加入解放軍。1981年開始創(chuàng)作生涯,主要寫鄉(xiāng)土題材,其成名作為《紅高粱家族》,以內容新穎奇妙,風格大膽潑辣,敘事獨到豐滿,感情激烈昂揚震動文壇;1997年長篇小說《豐乳肥臀》獲中國有史以來獎金額最高的“大家文學獎”;隨后的長篇小說《檀香刑》卻惹來
2024-11-30 13:14
【總結】一、作者與創(chuàng)作莫言,原名管謨業(yè),1955年生于山東高密,童年時在家鄉(xiāng)上學,后因文革輟學,在農村勞動多年。1976年加入解放軍。1981年開始創(chuàng)作生涯,主要寫鄉(xiāng)土題材,其成名作為《紅高粱家族》,以內容新穎奇妙,風格大膽潑辣,敘事獨到豐滿,感情激烈昂揚震動文壇;1997年長篇小說《豐乳肥臀》獲中國有史以來獎金額最高的“大家文學獎”;隨后的長篇小說《檀香刑》卻惹來不少爭議。有《莫言文集》五卷。
2025-06-29 01:21
【總結】師:同學們,我們偉大的祖國人杰地靈,山川錦繡,風景名勝數不勝數。上學期,僅僅在課文中,我們就在“雨中”登過泰山,又乘船游覽了“長江三峽”,還飲過山西“難老泉”的水,賞過清華園中“荷塘”上的“月”??除此之外,大家還知道我國有哪些風景名勝?說出來也讓我們陶醉陶醉。生(七嘴八舌):桂林、井崗山、廬山??師:同學們的見識還真廣博,列舉的這些地方無不令人心馳神往。
2024-12-09 07:04
【總結】第一課時備課時,在網上找到了徐雪莉老師該課的教學設計B案。細閱后覺得有較可取的內容。比如她以雨果的名言“美丑對照原則”來分析各場景中的對比等,可以為我所用。但今天這第一堂課,我沒有馬上用它。我覺得學生對原小說比較陌生,所以首先給學生簡要介紹了《九三年》的概況和《炮獸》在原小說中的位置,然后從周六給學生補充《別傷害了金子般的心》回顧它有哪些場景組成引
2024-12-08 22:32
【總結】《劉徹》教學簡案賞析指導“意象派”詩歌,強調直接表現事物本身,擺脫煩瑣、造作的修辭。這種詩歌潮流的興起,在一定程度上受到了中國古詩的影響。在一些西方學者和詩人眼里,中國的象形文字具有一種直接表現事物形象的能力,而中國文字的構成方式,也提示了新的意象組合方式,比如:太陽隱藏在生長的樹后──“春”;稻田加上勞作──“男”。在中國文字的構
2024-11-23 00:55
【總結】整體感知在上世紀30年代,李廣田是與何其芳、卞之琳齊名的詩人。但因李廣田的散文寫得好,其影響掩蓋了詩名。他在散文集《畫廊集》的題記中說:“我是一個鄉(xiāng)下人,我愛鄉(xiāng)間,并愛住在鄉(xiāng)間的人們。就是現在,雖然在這座大城市里住過幾年了,我?guī)缀踹€是一個鄉(xiāng)下人一樣生活著,思想著。”從這段話我們也能看出他的詩《地之子》的風格——鄉(xiāng)土氣息。《地之子》是李廣田早期詩中的代
2024-11-23 00:59
【總結】《沙之書》教學片段張涵銘人教版《外國小說欣賞》第八單元的話題是“虛構”,《沙之書》是其中的一篇。我用了一節(jié)課,主要和學生討論三個問題:一是“沙之書”的意義指什么,二是作者怎樣把一個虛構的故事寫得很有真實感,三是博爾赫斯以書為生的生活經歷對他創(chuàng)作風格的影響。我以學生讀《沙之書》的真實感受與體驗作為教學的起點,引導學生分析和理解小說意象“沙之書”
2024-12-01 10:22
【總結】(教學設計)【教材分析】《變壓器》是物理選修3—2第五章《交變電流》第4節(jié)的內容。變壓器也是交流電路中常見的一種電器設備,它是建立在電磁感應現象的基礎上,是電磁感應教學的進一步延伸,同時,是遠距離輸電不可缺少的裝置,為學習遠距離輸電奠定了基礎,所以這一節(jié)在物理的學習過程中起著承上啟下的重要作用。即是本章重點內容之一,也是高考的熱點之一?!緦W情分析】學生基礎極其差,對前
2025-06-10 02:35
【總結】黃陵中學活頁教案科目:高二語文課型:必讀模塊:先秦諸子選讀課題《天下有道,丘不與易也》課時三課時執(zhí)教者班級教學目的知識與技能:掌握文中重點字詞的用法,了解《論語》反映的主要思想。過程與方法:誦讀課文,理清各個章節(jié)的
2024-11-30 13:42
【總結】這是我給新生講的第一篇課文。上課開始,我叫學生把書都關上:“我得考你們兩個問題。”看著學生緊張的表情,我說:“第一個問題其實很簡單,就是教材第一單元有哪幾篇課文?”但這么簡單的問題還是把好多學生給難住了。舉手發(fā)言的幾個學生都只知道頭兩篇課文《荷塘月色》和《拿來主義》。最后才有一個學生補充道:“還有《在馬克思墓前的講話》和《杜鵑枝上杜鵑啼
【總結】雪白的墻整體感知這是一首以兒童的視角語言寫成的詩,景淡筆也淡,但詩情詩趣詩意從這輕松的情緒中流露出來,使我們看到了詩人的期望和追求,點點滴滴,沁人心脾。詩人對“文革”的反思經歷了一個由感性認識到理性認識的過程。梁小斌與其他在“文革”中成長的作家一樣,也有一種強烈的“傷痕”意識,這在該詩中有著具體而明確的表現。詩以剛剛結束的“文革”的歷史