聲音的特性教學(xué)設(shè)計(jì)——樊曉東(編輯修改稿)
2024-12-27 04:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么有關(guān)？ 觀察現(xiàn)象：以相同的力彈琴的 1 和 1 的高音，聽(tīng)一聽(tīng)，有何不同 ?________________ 提出問(wèn)題：聲音的高低可能與什么有關(guān)？ _____________________________________ 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：閱讀課本自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)通過(guò)分析和論證得出結(jié)論 信息快遞：聲音的高低叫做 ____________，振動(dòng)的快慢用 ___________來(lái)表示 歸納結(jié)論：聲音的高低與 ____________有關(guān)， __________越高， ___________越高 學(xué)生討論：用別的器材、方法能否探究？ _________________________________________________________________________ 頻率的概念 閱讀教材了解以下 內(nèi)容 頻率的概念： ______________________ 單位： _____________ 字母： __________ 超聲波： __________________________ 次聲波： _____________________________ 了解人和一些常見(jiàn)動(dòng)物的的聽(tīng)覺(jué)頻率，及在生活中的體現(xiàn)： _________________________________________________________________________ 演示 觀察聲波的 波形的演示實(shí)驗(yàn)，用電腦中 WINDOWS 自帶的程序－附件－娛樂(lè)－錄音機(jī)來(lái)完成。 觀看不同同學(xué)發(fā)出聲音的波形，進(jìn)而比較男女學(xué)生聲音波形的不同。 _________________________________________________________________________ 想想議議 為什么我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽(tīng)到討厭的蚊子聲？ _________________________________________________________________________ 探究 2
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