【總結(jié)】聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握聲音的特性及其影響因素。2、知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們都閉上眼睛,找其中兩名同學(xué)分別背一首古詩(shī),讓其他人判斷是誰(shuí)的聲音。設(shè)疑:為什么能僅憑聲音就能分辨是誰(shuí)的聲音?引入課題:《聲音的特性》思認(rèn)
2025-06-12 02:37
2025-06-19 01:14
【總結(jié)】 聲音的作文 篇一:以聲音為話題的作文 以聲音為話題的作文 【作文題目】 聲音無(wú)處不在:大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語(yǔ);生活中的歌聲書聲,笑聲哭聲,親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng);來(lái)自心靈深處的呼喚……...
2025-01-17 00:19
【總結(jié)】課題:一、聲音是什么一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)生活體驗(yàn),初步了解聲音在信息傳播中的作用。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件,學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納出一般規(guī)律的方法。3.初步了解聲音是以波的形式傳播的,聲波具有能量。4.通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷用多種方法探究聲音產(chǎn)生原因的過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生的思維形式向開放性和獨(dú)特性發(fā)展。5.培
2024-11-24 21:35
【總結(jié)】第四章聲現(xiàn)象第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用蝙蝠在夜間飛行,還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無(wú)論怎樣,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。蝙蝠為什么能在夜間正常飛行呢?蝙蝠一邊飛行,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音,這種聲音遇到物體反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠能夠判斷出是飛蛾還是障礙物,采取
2024-11-23 00:46
【總結(jié)】聲音的特征聲音的特性3、各種樂(lè)器的聲音都有各自的特點(diǎn)①聲源的振幅(振幅越大,響度越強(qiáng))②距聲源的距離③聲音是否集中傳播1、響度:聲音的強(qiáng)弱2、音調(diào):聲音的高低聲源振動(dòng)的頻率(頻率越高,音調(diào)越高)頻率——每秒振動(dòng)的次數(shù)單位:赫茲(Hz)、音色:聲音的品質(zhì)聲源的結(jié)構(gòu)和材料有
2024-08-13 14:07
【總結(jié)】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色更多資源情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺(力度相同),聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)
2024-08-13 14:46
【總結(jié)】一、聲音是什么第一章聲現(xiàn)象試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆帽、一杯水、怎樣使它們發(fā)出聲音?比比看,誰(shuí)的方法多?誰(shuí)的方法與眾不同?試一試:如何讓一張紙發(fā)聲?探究活動(dòng)1、這些發(fā)聲的物體具有什么共同特點(diǎn)?歸納與思考:2、發(fā)聲的物體一定是固體嗎?一、聲音的產(chǎn)生2.正在發(fā)聲的物體叫聲源。
2024-11-23 00:45
2024-08-13 10:02
【總結(jié)】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播,初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生的條件,初步認(rèn)識(shí)聲音傳播的條件,聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同請(qǐng)欣賞:北京歡迎你我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音的產(chǎn)生各種動(dòng)物的聲音馬叫蟬叫羊叫公
2024-11-22 01:29
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。認(rèn)真閱讀課本P27—30,思考:1,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的?2,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察回答聲
2024-11-21 00:17
【總結(jié)】聲音的特征(習(xí)題課)【基礎(chǔ)知識(shí)回顧】定義影響因素響度音調(diào)音色1、聲音的三要素是、_________和____________。2、聲音三特征的區(qū)別聲音的強(qiáng)弱聲源振動(dòng)的幅度聲音的高低聲源振動(dòng)的頻率聲音的品質(zhì)發(fā)生體本身響度音調(diào)音色一般都利用音
2024-08-02 03:17
【總結(jié)】第2節(jié)聲音的特性
2025-06-12 13:09
【總結(jié)】電子樂(lè)器演奏視頻欣賞各種動(dòng)物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源:正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎?物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征?說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動(dòng)說(shuō)話時(shí)用手摸摸自己的聲帶風(fēng)吹樹葉時(shí)枝葉會(huì)怎樣?敲鼓時(shí)鼓面會(huì)怎樣?
2024-11-24 21:18
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽見(jiàn)了這么多不同類型的聲音,同學(xué)們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的?想想做做摸著自己的聲帶,說(shuō)一句話。體會(huì)手上的感覺(jué),說(shuō)出感覺(jué)。想想做做觀察圖,撥動(dòng)張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化。想想做
2024-11-21 01:14