qaaaaa13聲音的特性-簡(jiǎn)報(bào)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長(zhǎng)度為鋼尺的1/3，撥動(dòng)鋼尺，聽到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探索

2025-08-04 09:44

20xx年八年級(jí)物理上冊(cè)11聲音是什么課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么聲音的產(chǎn)生物理現(xiàn)象體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)分析結(jié)論用手指按住自己的咽喉后,大聲說話咽喉處聲帶振動(dòng)固體、液體和氣體振動(dòng)都能產(chǎn)生聲音.靜止的鑼、鼓沒有振動(dòng),不能發(fā)聲聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動(dòng)打開水龍頭,水流“嘩嘩”

2025-06-19 15:34

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導(dǎo)入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：①你聽到聲音了嗎？________________②橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？________________③這聲

2024-11-21 00:17

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【總結(jié)】猜一猜，它們都是誰(shuí)!我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，這些美妙的聲音是如何產(chǎn)生又是如何傳播的呢？自主創(chuàng)新：運(yùn)用器材發(fā)出聲音，看誰(shuí)發(fā)出的聲音新奇，誰(shuí)的發(fā)音方法最有創(chuàng)意!1、聲音的產(chǎn)生第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播結(jié)論：聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。體驗(yàn)：用手觸摸發(fā)

2024-12-07 17:27

聲音是什么教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師李郝霞所在學(xué)?；悠烘?zhèn)初級(jí)中學(xué)課程名稱初二年級(jí)物理選用教材蘇科版八年級(jí)上冊(cè)授課題目聲音是什么授課章節(jié)第一章第一節(jié)課

2024-11-23 12:19

13聲音的特性-簡(jiǎn)報(bào)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長(zhǎng)度為鋼尺的1/3，撥動(dòng)鋼尺，聽到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探

2025-08-16 00:52

蘇科版八上聲音是什么-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】,一根橡皮筋,一個(gè)筆帽,一杯水發(fā)出聲音??時(shí)有什么不同?點(diǎn)呢??聲音是由于__________產(chǎn)生的我們把______________叫做聲源物體振動(dòng)正在發(fā)聲的物體聽一聽《黃河大合唱》歌詞（部分）

2024-11-28 22:44

1-1聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】電子樂器演奏視頻欣賞各種動(dòng)物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源：正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎？物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？說話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng)說話時(shí)用手摸摸自己的聲帶風(fēng)吹樹葉時(shí)枝葉會(huì)怎樣？敲鼓時(shí)鼓面會(huì)怎樣？

2024-11-24 21:18

21聲音的產(chǎn)生與傳播pptflash課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學(xué)們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的？想想做做摸著自己的聲帶，說一句話。體會(huì)手上的感覺，說出感覺。想想做做觀察圖，撥動(dòng)張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。想想做

2024-11-21 01:14

人教版11聲音的產(chǎn)生與傳播課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】農(nóng)五師89團(tuán)中學(xué)樊俊初中物理八年級(jí)上冊(cè)（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的：撥動(dòng)橡皮筋、說話摸喉結(jié)：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結(jié)論：聲音是

2024-11-22 02:26

02-1聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象甘竹中學(xué)饒明良找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢？(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)？一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的用手摸頸前

2024-11-21 00:45

聲音是什么導(dǎo)學(xué)稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】馬家砭中學(xué)導(dǎo)學(xué)稿科目物理課題聲音是什么授課時(shí)間設(shè)計(jì)人白春洋課型新授班級(jí)八年級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道聲音產(chǎn)生及傳播的條件，知道聲音在空氣中傳播的速度2．知道聲音的兩個(gè)作用學(xué)法指導(dǎo)通過感知合理的進(jìn)行猜想一、自主先學(xué)(3分)快速閱讀教材內(nèi)容

2024-12-09 07:53

聲音是什么教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一部分：教案課題：第一節(jié)聲音是什么教學(xué)目的任務(wù)要求1引導(dǎo)學(xué)生探究聲音產(chǎn)生的原因和傳播的條件。2知道聲速，初步認(rèn)識(shí)聲音的傳播形式。3探究身邊的聲現(xiàn)象。重點(diǎn)突破聲音傳播所需要的條件和聲音的傳播形式。教具音叉、小錘。教學(xué)過程引入§1

2024-11-23 12:19

江蘇省句容市八年級(jí)物理上冊(cè)11聲音是什么課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§我們生活的世界充滿了各種聲音聲音是什么？提出一個(gè)問題往往要比解決一個(gè)問題更重要提出問題：??????探究聲音的產(chǎn)生?試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆帽、一杯水，怎樣使它們發(fā)出聲音？比比看，誰(shuí)的方法多？誰(shuí)的方法與眾不同？想一想：

2025-06-18 17:47

1聲音是什么作業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初二物理上冊(cè)第一章《聲現(xiàn)象》分層作業(yè)設(shè)計(jì)——以《聲音是什么》為例陸建忠海門市東洲國(guó)際學(xué)校基礎(chǔ)題是探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了（），便于觀察，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以

2024-11-21 01:03

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