【總結(jié)】《聽聽,秋的聲音》教學(xué)案例小河鎮(zhèn)康坪完小阮英麗教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文。教學(xué)重、難點(diǎn):一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。教學(xué)準(zhǔn)備:(適合做朗讀背景音樂)課件教學(xué)過程:一、引題:
2024-11-21 00:34
【總結(jié)】第一篇:聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)案例分析 聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)案例分析 下面是《聲音的產(chǎn)生與傳播》這節(jié)課中的兩個教學(xué)片段。 教學(xué)片段一:聲音是怎樣產(chǎn)生的?老師:請同學(xué)們將大拇指和食指放在喉頭上,說:...
2024-10-20 23:54
【總結(jié)】《幸福是什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 《幸福是什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 計(jì)劃一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):了解童話的特點(diǎn);能理清故事的脈絡(luò),讀懂故事的內(nèi)容,理解幸福的含義。 2、情感...
2024-12-03 02:17
【總結(jié)】《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)1目標(biāo)預(yù)設(shè): 1、識字13個,寫字9個。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、聯(lián)系上下文,理解水的不同形態(tài)變化及性情。 ...
2024-12-06 01:04
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、導(dǎo)入新課 1、師:同學(xué)們,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?今天錢老...
2025-04-13 02:01
【總結(jié)】我是什么教學(xué)設(shè)計(jì) 我是什么教學(xué)設(shè)計(jì)1這篇擬人的科學(xué)短文,以樸實(shí)而生動的語言,講述了水的變化及其利與害。本課以謎語的形式圖文并茂地向?qū)W生展示了水在不同的條件下,會呈現(xiàn)出不同狀態(tài)以及水給人類生活...
2024-12-06 23:17
【總結(jié)】第一篇:《聲音的發(fā)生和傳播》教學(xué)案例分析范文 《聲音的發(fā)生和傳播》教學(xué)案例分析 嘉善新世紀(jì)學(xué)校 黃萬明 新課程《科學(xué)》十分重視探究和合作式的主動學(xué)習(xí),給學(xué)生以更多的機(jī)會實(shí)踐、探究和思考,這是促...
2024-10-20 20:54
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象一.聲音是什么一、聲音是如何產(chǎn)生的?活動探究聲音的產(chǎn)生一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水,音叉等,怎樣使他們發(fā)出聲音?比比看,誰的方法多?誰的方法與眾不同????1、聲音的產(chǎn)生結(jié)論:聲音是由于物體振動產(chǎn)生。振動停止發(fā)聲也停止。2、聲源正在
2024-11-30 04:04
【總結(jié)】 小學(xué)語文教學(xué)反思——什么是教學(xué)案例 教學(xué)案例是從教育教學(xué)實(shí)踐活動中總結(jié)出來的實(shí)例,在被描述的具體情境中包含一個或多個引人入勝的問題,同時也包含有解決這些問題的方法和技巧,有具體情境...
2024-10-06 19:16
【總結(jié)】二、聲音的特征教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)“從生活到物理,從物理到社會”的學(xué)習(xí)意義。2、使學(xué)生初步了解聲音的三要素,懂得響度,音調(diào)和音色的物理意義,了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會科學(xué)探索的基本方法和過程。通過科學(xué)想象和科學(xué)推理方法的結(jié)合運(yùn)用,發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,敢于質(zhì)疑,
2024-12-08 17:42
【總結(jié)】《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思橋南鎮(zhèn)中心小學(xué)王衛(wèi)利[教學(xué)目標(biāo)]1.認(rèn)識11個生字,會寫8個字。2.能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系,樹立環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn):]1.正確朗讀課文。2.了解水的變化以及與人類的關(guān)系。
2024-11-21 03:19
【總結(jié)】《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《我是什么》是一篇常識性課文。本課以第一人稱“我”的敘述方式,生動形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動有趣,語言樸素而生動,是一篇寓科學(xué)知識于趣味故事的優(yōu)秀教材。通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)觀察大自然的能力的目的。
2024-11-21 02:06
【總結(jié)】第一篇:《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 30我是什么上海市閘北區(qū)第二中心小學(xué)沈明潔 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識“浮”、“雹”、“暴”、“躁”、“灌”、“溉”、“器”、“淹”、“稼”、“毀”、“災(zāi)”等11個生字...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)教學(xué)案例《聲音是怎樣產(chǎn)生的》 探究科學(xué)體驗(yàn)樂趣 -----------《聲音是怎樣產(chǎn)生的》案例 【主題】 在科學(xué)教學(xué)中不斷地提出問題,培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)問題的各方面能力,體驗(yàn)...
2024-10-21 00:31
【總結(jié)】,一根橡皮筋,一個筆帽,一杯水發(fā)出聲音??時有什么不同?點(diǎn)呢??聲音是由于__________產(chǎn)生的我們把______________叫做聲源物體振動正在發(fā)聲的物體哪些物體可以是聲源?都可以是聲源。固體
2024-12-08 12:27