【總結(jié)】,一根橡皮筋,一個筆帽,一杯水發(fā)出聲音??時有什么不同?點呢??聲音是由于__________產(chǎn)生的我們把______________叫做聲源物體振動正在發(fā)聲的物體哪些物體可以是聲源?都可以是聲源。固體
2024-12-08 12:27
【總結(jié)】《我是什么》教學設(shè)計及反思橋南鎮(zhèn)中心小學王衛(wèi)利[教學目標]1.認識11個生字,會寫8個字。2.能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系,樹立環(huán)保意識。教學重難點:]1.正確朗讀課文。2.了解水的變化以及與人類的關(guān)系。
2024-11-21 03:19
【總結(jié)】《我是什么》教學設(shè)計教材分析《我是什么》是一篇常識性課文。本課以第一人稱“我”的敘述方式,生動形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動有趣,語言樸素而生動,是一篇寓科學知識于趣味故事的優(yōu)秀教材。通過學習引導學生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理,從而達到激發(fā)學生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)觀察大自然的能力的目的。
2024-11-21 02:06
【總結(jié)】第一篇:《我是什么》教學設(shè)計 30我是什么上海市閘北區(qū)第二中心小學沈明潔 【教學目標】 1、認識“浮”、“雹”、“暴”、“躁”、“灌”、“溉”、“器”、“淹”、“稼”、“毀”、“災”等11個生字...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】第一節(jié)聲音是什么教學目標1.知識與技能目標(1)通過觀察和實驗探究初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。(2)知道聲音是由物體振動發(fā)生的。(3)知道聲音在固體、液體和氣體中可以傳播,傳播速度不同,但真空不能傳聲。(4)知道聲音是一種波,聲音具有能量。2.過程與方法目標(1)通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產(chǎn)生,聲
2024-12-09 04:36
【總結(jié)】第一篇:我是什么教學設(shè)計 今天有一位小伙伴想和大家交朋友,他和我們的小手一樣是個小小魔法師呢,他說,你們猜猜我什么。板書課題。 請同學們齊讀課題,那么我到底是什么呢?請大家?guī)е@個問題來學習這篇課...
2024-11-09 22:03
【總結(jié)】第一篇:《家是什么》教學設(shè)計 16.家是什么 黃浦學校林苗苗 [教學目標]1.在語言環(huán)境中學習生字6個“洛、杉、嘰、墅、輾、籬”;積累詞語8個“富翁、別墅、親情、輾轉(zhuǎn)、親生骨肉、悲喜交集、無家可...
2024-10-20 20:02
【總結(jié)】第一篇:_我是什么_教學設(shè)計 陽光〉教學設(shè)計 一、教學目標: 1、認識17個聲子生字,其中會寫“英、芬、撲、黑、法、便、念、最”8個字。 2、讀懂課文內(nèi)容,理解結(jié)尾句的含義。 3、學習英子孝...
2024-11-09 12:50
【總結(jié)】第一篇:我是什么--教學設(shè)計 教學目標: 1、隨文識字,認識“雹、暴、躁、灌、溉、災、、淹、沒、、稼、毀、器浮”11個生字,會寫8個字,重點指導“災、害、器、黑”四個字。 2、初步感知課文,:多...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《我是什么》教學設(shè)計 第一課時 設(shè)計理念: 本課設(shè)計遵循低年級學生的年齡特點,注意激發(fā)學生興趣的理念,以學生為主體,讓每個人有嘗試的機會和自主選擇的權(quán)利。...
2025-04-05 12:50
【總結(jié)】我是什么小學語文第三冊我是什么我會變。太陽一曬,我就變成汽。升到天空,我又變成無數(shù)極小極小的點兒,連成一片,在空中飄浮。有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。人們叫我“云”。我做過許多好事:
2024-11-21 06:19
【總結(jié)】中考物理二輪專題復習《聲現(xiàn)象》教學案一、典型例題:【例題1】左圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明(2)乒乓球在實驗中起什么作用?(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出結(jié)論:?!纠}2】關(guān)于聲音,下
【總結(jié)】聲音是什么一、教學設(shè)計思路:物理是初二學生起始學科,“聲現(xiàn)象”作為教材中現(xiàn)象篇的第一章,是因為它與生活聯(lián)系緊密。這也導致學生接觸這一章節(jié)時更易接受。但物理作為一門實驗科學,應更多地讓學生感受探究過程,從中獲得能力的提高,為后來的學習奠定基礎(chǔ)。所謂教會學生研究方法,比教給他們知識更為重要。一個學生如果掌握了研究方法,將會終身受益。部分同學往往會感到物理與
2024-11-19 17:33
【總結(jié)】海爾精神創(chuàng)造資源美譽全球海爾作風人單合一速決速勝2第一章六西格瑪是什么3ESixSigma焦點焦點"通過無缺點運行,達到顧客滿足"迅速的變革與創(chuàng)造性的改善"有效果的高級革新工具"肯定的實質(zhì)性文化變化"真正的財務成果熱情+實踐=迅速并連續(xù)性結(jié)果
2025-02-22 13:32
【總結(jié)】第1節(jié)聲音是什么聲音的世界目錄1.聲音的產(chǎn)生2.聲音的傳播3.聲音的作用聲音的產(chǎn)生撕搓揉弾…紙片吹扇…水攪晃敲…聲音的產(chǎn)生聲音是什么一、聲音的產(chǎn)生____產(chǎn)生的振動____
2025-03-13 07:54