【總結(jié)】人耳聽不見的聲音[教學(xué)設(shè)計]本節(jié)課通過實驗操作,讓學(xué)生分清什么是可聽聲和不可聽聲。課前布置學(xué)生查閱資料,上課進(jìn)行講述、討論,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,觀察實驗?zāi)芰?。開拓視野,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。[教學(xué)目標(biāo)]1、知道人的聽覺范圍是20HZ-2萬HZ;2、了解超聲波的特點和應(yīng)用,知道次聲波的危害及監(jiān)測;3、通
2024-12-09 04:36
【總結(jié)】第四課時人耳聽不見的聲音班級姓名學(xué)號一.填空:1.人耳所能聽到的聲波的頻率Hz,我們把它叫做可聽聲.人耳不能聽到的聲波的是Hz的和Hz的。2.蝙蝠通常在夜間活動,并且能準(zhǔn)確地判斷方
2024-12-06 00:08
【總結(jié)】同學(xué)們多年來,你們生活中的很多的謎,這些謎的謎底在哪兒?從今天開始你們就和我一起走進(jìn)物理世界,很多的謎底將通過你們不懈的追求,不斷的努力一一解開,新的開始,新的起點,讓我們一步一個腳印的走下去,祝你們學(xué)的愉快,不斷進(jìn)步物理心語在這鳥語花香的世界里聲音
2025-06-18 05:38
【總結(jié)】聲的世界探究聲音的產(chǎn)生試一試:方法交流:紙、橡皮筋、筆帽、水怎樣使它們發(fā)出聲音?比比誰的方法多?誰的方法特別?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同?物體發(fā)聲時有什么共同特點?講話時,聲帶在振動嗎?發(fā)聲的尺貼近面頰你有什么感覺?思考:做一做:總結(jié):聲音由物體振動產(chǎn)生的。思考一:是不是物體
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么任何猜想和假設(shè)都不是憑空而來的,只有細(xì)心觀察,勤于思考,才會有更多的“靈感”。而猜想或假設(shè)是否正確,應(yīng)通過科學(xué)探究去檢驗1我們的世界充滿了各種聲音請大家思考一下,在我們教室里什么活動可以發(fā)出聲音?敲桌子…等撥動張緊的橡皮筋講話撥動塑料尺聲音是由
2025-06-21 07:14
【總結(jié)】五、水循環(huán)[教學(xué)設(shè)計]本課以地球上的水循環(huán)為線索,集多種物態(tài)變化為一身,在使用教材時可體現(xiàn)新的教學(xué)理念,以人的發(fā)展為本,打破學(xué)科本位的界限。(1)教學(xué)過程中可從水的家族、水的轉(zhuǎn)變、水的循環(huán)、水的利用、水的宣言、水的保護(hù)這六個層面展開。(2)以計算機(jī)課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境引入新課,在探究式互動性教學(xué)過程中突出物態(tài)變化的特點,滲透與物理有關(guān)的地理
2024-12-08 21:16
【總結(jié)】江蘇省建湖縣實驗初中精品教案第二章第二節(jié)汽化和液化(1)課題:§汽化和液化(1)教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】(1)知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互為逆過程。(2)了解沸騰現(xiàn)象,知道什么是沸點,以及沸騰的條件。(3)知道蒸發(fā)可以致冷。了解影響蒸發(fā)快慢的因素?!具^程與方
2024-12-09 04:35
【總結(jié)】第三課時速度班級姓名學(xué)號一.填空1.我國選手劉翔在雅典奧運會上勇奪男子110m欄冠軍,創(chuàng)造了中國乃至亞洲田徑的奇跡.如圖所示的是劉翔在決賽時的情景,觀眾認(rèn)為劉翔是冠軍采用的是____________________比快慢的方法,而裁判則采用的是________________比快慢的方法
2024-12-05 02:57
【總結(jié)】初二物理第二章熔化和凝固【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、熔點和凝固點的概念,了解晶體和非晶體的區(qū)別。、凝固放熱。熔化圖象和凝固圖象的區(qū)別?!菊n前準(zhǔn)備】_______態(tài)變成_______態(tài)叫做熔化,它的相反過程叫___________。,用溫度計測量冰塊的溫度,發(fā)現(xiàn)其溫度__________
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音是什么就一張紙,請同學(xué)們想一想,用什么方法可以使這張紙發(fā)出聲音?活動:第一節(jié)、聲音是什么如果我們生活的這個世界突然變成一個無聲的世界,我們的學(xué)習(xí)、生活將會是一個什么樣子?討論:第一節(jié)、聲音是什么1、請大家拿出一把直尺,將直尺的一端露出一段在桌
【總結(jié)】北丁集中學(xué)初三物理導(dǎo)學(xué)案(電阻)命題:張?zhí)m洋審核:尚有中時間:學(xué)習(xí)要求1.經(jīng)歷改變電路中電流大小的各種嘗試,初步體會改變電流大小的兩種途徑.2.初步形成電阻的概念,知道電阻是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的物理量.會讀寫電阻的單位.3.會用“轉(zhuǎn)化”的思想尋找比較電阻大小的正確方法;會有意識地用“變量控制”的思想去尋找合適的電阻絲、設(shè)計恰
2024-11-20 00:21
【總結(jié)】第三節(jié)功(第1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道功的概念;2.知道做功的兩個必要條件;3.會利用功的公式進(jìn)行計算?!净顒舆^程】活動一:分析杠桿、滑輪(組)的優(yōu)缺點用動滑輪提物體可以省一半力,與此同時,手提繩子的自由端移動的距離與物體上升距離是什么關(guān)系?這說明動滑輪是省距離還是費距離的呢?用筷子夾菜時,手指只要移動很小的
2024-12-09 04:39
【總結(jié)】第十一章簡單機(jī)械和功一、杠桿(第1課時)班級:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識生活中的杠桿,知道杠桿的有關(guān)名詞:支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂2.會畫出杠桿的力臂【課前預(yù)習(xí)】1.在物理學(xué)中,將一根
【總結(jié)】一、聲音是什么教學(xué)目標(biāo)?通過觀察和實驗初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件?知道聲音是由物體振動發(fā)生的?知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。教學(xué)重點?發(fā)聲的物體在振動。?聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。教學(xué)方法觀察法、實驗探究
2024-12-09 04:40
【總結(jié)】《A033光的直線傳播》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播,并能用來解釋現(xiàn)象。2、知道光線是表示光的傳播方向的直線。3、知道日食、月食的形成原因。4、知道光在真空中的傳播速度。課前準(zhǔn)備:1、1、準(zhǔn)備器材:激光筆兩人共用一支(學(xué)生購置)、自制針孔照相機(jī)、三個開有小孔的硬紙板、夾子(大的
2024-11-19 17:21