蘇科版初中物理八上11聲音是什么4-免費閱讀
【正文】 師：那么雷雨天，閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的，但我們總是先看見閃電后聽到雷聲，為什么？ 生：聲音傳播的速度比光的速度慢 師：聲音在不同的介質(zhì)中傳聲快慢一樣嗎？請同學(xué)們閱讀課本。由此可見，聲音是一種波。 （播放課件） 聲音不能在真空中傳播 師：現(xiàn) 在我將閥門打開，將空氣再放進(jìn)去 ， 聲音又是怎樣變化的？ 生：聲音逐漸 變大。 師： 可見空氣是可以傳播聲音的 師：生活中還有哪些空氣傳聲的例子呢？ 生： ???? 師：很好。 ③ 氣球發(fā)聲 。 難點：實驗分析說明聲音在空氣以聲波形式傳播 的。 (2)知道聲音是由物體振動發(fā)生的。 3．情感態(tài)度及價值觀目標(biāo) (1)通過師生互動，激發(fā)學(xué)生對聲現(xiàn)象的關(guān) 注和對科學(xué)知識的求知欲，使學(xué)生產(chǎn)生樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活現(xiàn)象蘊涵的物理原理。 （播放課件） 清脆的鳥鳴聲、淅瀝瀝的下雨聲、嘩啦啦的瀑布聲、甜美悠揚的歌聲 師：我們生活在一個充滿聲音的世界中，風(fēng)聲、雨聲、流水聲傾訴大自然的變化，歌聲、笑聲、音樂聲，描繪 著人們的歡樂；聲音是平凡的，又是奇特的；那 么，聲音究竟是什么？帶著你的疑問、好奇和經(jīng)驗，讓我們一起走進(jìn)聲音的世界 。 （播放課件） 的物體叫做聲源 師： 在剛才的實驗中，哪些聲音是固體發(fā)出的？（依次問，學(xué)生依次回答） 生：??例子說明 生：??例子說明 生：??例子說明 師：也就是說固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以作為 聲源。 師：把正在發(fā)聲的電鈴放人一個密封的玻璃罩內(nèi)還聽到聲音嗎？ 生：聽到 師： 現(xiàn)在我插上橡皮管，用抽氣機開始抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，請 同學(xué)們注意聽 在抽氣的過程中，聲音在怎樣變化？ 生：變小。 播放多媒體視頻：（音叉產(chǎn)生的聲音在空氣中的傳播情況） 師：事實上聲音從聲源處向四周傳播的。 （ 板 書 ） 聲音具有能量 ———— 聲能 師：隨著科技的發(fā)展，聲能的利用越來越廣泛。 布置作業(yè) 課后請思考： 太空是一個真空世界，宇航員在太空在作業(yè)時，他們能聽到彼此的談話嗎？同學(xué)們能不能幫他們想一想辦法？讓他們彼此聽到對方的聲音？ 師 : 探索真理比占有真理更為可貴， 只要我們平時注意觀察身邊的現(xiàn)象 ，多動腦、多動手，就有所發(fā)
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