蘇科版初中物理八上11《聲音是什么》4-文庫(kù)吧
2024-11-19 04:36 本頁(yè)面
【正文】 如音叉、筆帽等 物體 來(lái)制造聲音，兩個(gè)人一組，比一比 看哪一組 的 發(fā)出的聲音 多 ? (學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)、探究、討論，教師巡視各組的實(shí)驗(yàn)情況 2 分鐘 ) （板書(shū)）一 、聲音 的產(chǎn)生 師： 請(qǐng)同學(xué)們停止實(shí)驗(yàn)， 我們交流 一下 ，剛才 你們利用哪些物體發(fā)出聲音的？ 生：學(xué)生回答并展示 （你是怎樣做的，做給大 家看看，提醒小組合作） ① 敲擊音叉、衣架、燒杯、桌子發(fā)聲 。 ② 紙發(fā)聲 。 ③ 氣球發(fā)聲 。 ④ 筆帽發(fā)聲 。 ⑤水聲 ⑥ 說(shuō)話聲?? （老師要表?yè)P(yáng)） 師： 這些 物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)呢？ 生：發(fā)聲的物體在振動(dòng) 師：你是怎樣知道物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)呢？看到的還是感覺(jué)到的？如紙、直尺、氣球、 生：展示紙、直尺、音叉等（讓所有的同學(xué)一起做 ） 師：剛才同學(xué)們看見(jiàn)紙和直尺等發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)，其它發(fā)聲的物體是否也在振動(dòng)呢？比如音叉 生：用手感覺(jué)在動(dòng)或接觸水面濺起水花（讓所有學(xué)生做） 師：通過(guò)濺起的水花來(lái)體現(xiàn)發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，這是研究物理常用的一種 方法，叫做轉(zhuǎn)化觀察法。 師：那么揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆在振動(dòng)嗎？ 生：振動(dòng) 師：你是怎么能知道紙盆在振動(dòng)呢？ 生：用手感覺(jué) （很好，你來(lái)感覺(jué)一下告訴大家紙盆在不在振動(dòng)） 師：同學(xué)們有沒(méi)有其他方法？ 師：老師手邊一些泡沫塊，能不能利用泡沫體現(xiàn)發(fā)聲的紙盆在振動(dòng)呢？ 師：（很好）有學(xué)生回答直接倒上；請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你看到什么現(xiàn)象？ 生：泡沫在跳動(dòng) 師： 泡沫的跳動(dòng)說(shuō)明了什么 ？ 生：揚(yáng)聲器紙盆在振動(dòng)。 師：從 剛才 大量實(shí)驗(yàn) 可以 知道 ， 同一個(gè)物體在發(fā)聲時(shí)與不發(fā)聲時(shí)有什么不同呢？ 生：物體發(fā)聲時(shí)在 振動(dòng) 師： 聲音是 怎樣 產(chǎn)生的 ？ 生：聲音由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 （播放課件） １ .聲音是由于 物體振動(dòng) 產(chǎn)生的 師： 我們把正在發(fā)聲的物體如音叉、紙、水等 叫 做 “聲源”。 （播放課件） 的物體叫做聲源 師： 在剛才的實(shí)驗(yàn)中，哪些聲音是固體發(fā)出的？（依次問(wèn)，學(xué)生依次回答） 生：??例子說(shuō)明 生：??例子說(shuō)明 生：??例子說(shuō)明 師：也就是說(shuō)固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以作為 聲源。 （播放課件） 固體、液體、氣體都能發(fā)聲 ，都可以作為聲源。
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