蘇科版八年級物理上冊：11《聲音是什么》-文庫吧
2024-11-19 04:40 本頁面
【正文】 定方案） 教師預備：方案一：用手輕觸發(fā)聲的音叉，手有什么感覺。 方案二：讓發(fā)聲的音叉浸入水面少許，觀察水面變化情況。 方案三：用細線將鉛筆系在音叉上，音叉發(fā)聲時，用紙在筆尖上迅速拖過，觀察在紙上留下的線條情況。 方案四：用細砂撒在桌面上，用小錘敲擊桌面時發(fā)聲的同時觀察砂子的情況。 方案五：把裝有水的水槽放在桌面上，用小錘敲擊桌面時發(fā)聲的同時觀察水面的情況。 學生活動：（教師根據(jù)情況指導） 收集信息，分析材料： 發(fā)聲體 現(xiàn)象 結論 聲帶 說話時喉嚨部位在振動 說話時聲帶在振動 直尺 發(fā)聲時直尺在振動 發(fā)聲的直尺在振動 水 水發(fā)聲時在振動 發(fā)聲的水在振動 橡皮筋 發(fā)聲的橡皮筋在振動 發(fā)聲的橡皮筋在振動 音叉 發(fā)聲的音叉可以把乒乓球彈開 發(fā)聲的音叉在振動 音叉 手感覺發(fā)麻 發(fā)聲的音叉在振動 音叉 發(fā)聲的音叉在水面上激起水花 發(fā)聲的音叉在振動 音叉 鉛筆在白紙上留下波浪線 發(fā)聲的音叉在振動 桌面 桌面發(fā)聲時細砂會跳動 發(fā)聲的桌面在振動 桌面 桌面發(fā)聲時水面上會激起水波 發(fā)聲的桌面在振動 得出結論：一切發(fā)聲的物體都在振動。 引導解決： 1．指導學生看教材圖 11是什么物體在發(fā)聲？為什么會發(fā)聲？ 2．我們能把聲音記錄下來嗎？ 學生討論：（教師指導點播） 問題二： 聲音是怎樣向遠處傳播的？ 提出問題：聲音是由物體的振動發(fā)出的，那么聲音是怎樣向遠處傳播的呢？ 媒體播放：宇航員在月球行走的資料片斷，觀察宇航員交流的方式，與人們在地球上的交流對比。 教師引導：聲音的傳播需要空氣（介質）。 提出問題：怎樣證明聲音的傳播需要介質呢？固體、液體是否都可以傳播聲音呢？ 學生討論：器材？操作？（教師引導點撥、確定研 究方案） 教師預備：方案一：
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