青島版科學三上哪杯水多教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又能直接看出是多少水的簡便工具呢？ （ 4） 學生以小組為單位，請同學們把你設(shè)計的這個簡單的工具畫出來吧。 （學生積極動腦設(shè)計、畫圖，讓畫好的同學把圖帖到黑板上） （ 5） 請看我們的作品，把杯子和刻度組合在一起，確實很方便，同學們真的很了不起。老師想在同學們設(shè)計的基礎(chǔ)上做一些改進，請看，（出示量筒圖）哪些地方做了改進？ （ 6） 是呀，同學們是把刻度尺上的刻度簡單的加在了杯子上，但刻度尺量出的是長度，它的單位是厘米、毫米等。而今天我們要測量的是水的多少，所以刻度要改變，液體多少的單位也要變?yōu)椤昂辽薄? （ 7） 在哪兒見過“毫升”？ 學生答。 （ 8） （師出示量筒）這就是科學家們設(shè)計的既美觀又實用的專門用來測量水及其他液體的工具，給它起個名字吧。 （學生回答
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