青島版科學三上玩具里的科學教案設計(編輯修改稿)
2025-01-09 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了陀螺組、滑板組、布娃娃組、氣球組、積木組等，便于合作玩耍，進行比賽。） 老師提出玩玩具的要求： ① 可以玩自己的玩具，可以組內(nèi)交換，可以組內(nèi)比賽，隨便玩也可以。 ② 觀察這些玩具，他們是什么顏色？什么形狀？怎樣的大?。炕ハ嗾f一說，記錄下來。 ③ 這些玩具怎樣玩更有 意思？如果發(fā)現(xiàn)更好的玩法，也記錄下來。 大家互相合作，看哪個小組合作得最成功， “智慧星 ”正等你拿哦！ 【設計意圖】玩玩具前先學會分類，同類成組，小組合作；玩耍有規(guī)則，寓教于樂；玩耍的過程有記錄，養(yǎng)成良好的發(fā)現(xiàn)整理習慣；榜樣激勵，導引習性。 玩玩具，老師巡回指導并參與玩耍。（播放《乒乓之戀》鋼琴曲，旋律歡快優(yōu)美，玩耍的環(huán)境寬松，和諧） 【設計意圖】教師一定要參與其中，指導觀察與表述，促思促疑，提示學生你發(fā)現(xiàn)什么？有什么問題？指導記錄。 說發(fā)現(xiàn) 老師：剛才老師發(fā)現(xiàn)，有幾個小組玩的真出色，記錄 的內(nèi)容也很詳細，誰來說自己喜歡的玩具的特點？你跟同學們一起玩時，有什么新的玩法？大家仔細傾聽聽，評比是要有根據(jù)的哦！ 學生交流。 教師小結(jié) 【設計意圖】多個學生匯報，做到知識共享，訓練學生認真傾聽的習慣。 活動二：提問題，搞探究 教師談話：看到大家這樣多的玩具，老師提議：我們開個玩具博覽會怎樣？在座的每一位老師同學都是參會人員！大家就玩具的問題可以隨便提問，有能解答的同學就會獲得 “小博士星獎 ”，給你 2分鐘時間小組討論問題，可以寫在問題卡上。 （學生在組內(nèi)討論，教師參與梳理，對問題也做到心中有 數(shù)，剔除膚淺的問題） 學生質(zhì)疑，鼓勵小博士來解答。 教師：我宣布，玩具博覽會的新聞發(fā)布開始！歡迎與會的每一位上來提問，也歡迎 “小博
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