青島版科學四上充氣玩具里的科學表格式教案(編輯修改稿)
2024-12-25 20:41 本頁面
【文章內容簡介】 生分組拍球 匯報感受：（用力越大球彈得越高。） 比一比，誰的球彈得高？ 師宣讀比賽規(guī)則，課件顯示： （ 1）、兩名選手單手拍球，規(guī)定次數下球彈得高者獲勝。 （ 2）、四人分組比賽，其余同學大聲加油。 比賽結束后 師：請獲勝的同學說一下此時的感受。 （獲勝同學， 輸的同學分別說說感受。） 師：大家能幫輸的同學找找原因嗎？它們到底輸在哪里？ (得出：他們用的球氣不足，彈性差 )。 師：怎樣使球的彈性變好呢？（給他充氣。） 師生共同給球充氣。 輸的同學再次拍球，球的彈性很好。 師：通過剛才的研究說明球會彈起來是誰起主要作用？是球的外殼還是里面的空氣？（里面的空氣。） 師：我們身邊這些看不見摸
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