【總結(jié)】課時教案課題第16節(jié)瓶“吞”雞蛋的秘密教案序號29授課時間2021年12月10日課型新授教學(xué)目的要求(教學(xué)目標(biāo))1、能利用簡單的器材進(jìn)行實驗操作,會對研究過程進(jìn)行評議。1、認(rèn)識大氣壓力的存在及其應(yīng)用2、愿意合
2024-12-05 07:16
【總結(jié)】對比實驗杯子原始溫度10分鐘后溫度淺色紙包的深色紙包的實驗結(jié)論?黑(深)色物體比白(淺)色物體吸收的輻射熱多作業(yè):1、課后有興趣的同學(xué)用不同的方式驗證物體吸熱本領(lǐng)2、準(zhǔn)備材料:棉花或者棉手套或毛圍
2024-11-17 14:01
【總結(jié)】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案學(xué)校宿安中心小學(xué)年級四年級學(xué)科科學(xué)授課人許昌勇班級備課時間年月日課題6、做一杯飲料授課時間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1.能提出制作活動的思路,能對制作過程中產(chǎn)生的問題和制作的結(jié)果進(jìn)行客觀的評議,體驗科學(xué)探究的樂趣,培養(yǎng)堅韌不拔的
2024-11-19 23:31
【總結(jié)】13、熱氣球上升的秘密編委:劉娟高輝使用人:時間:教材簡析:本課主要是探究同體積的熱空氣比冷空氣輕等性質(zhì),了解熱空氣在生活中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):知道空氣受熱后體積膨脹,比同體積的冷空氣輕,會上升的性質(zhì)。2.技能目標(biāo):知道科學(xué)探究要從提出問題開始,能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較;能提出進(jìn)行探究活動的大
【總結(jié)】課題4、水變咸了課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設(shè)計實驗,探究水能溶解固體物質(zhì)的特性。能力目標(biāo)體驗到科學(xué)探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣;意識到科學(xué)可以改善人們的生活。情感目標(biāo)用自己擅長的方式
2024-11-19 20:41
【總結(jié)】絕大部分學(xué)校都有一條不成文的規(guī)矩,不準(zhǔn)使用熱得快!但是每個學(xué)校都有學(xué)生去違規(guī)使用,后果當(dāng)然 是非不能解決。下面是給大家整理的一些關(guān)于精選用熱得快檢討書的模板,希望對大家有用。 精選用熱得快檢討書篇...
2024-09-11 13:41
【總結(jié)】20、它們會生熱嗎編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:通過本課的探究活動,讓學(xué)生認(rèn)識到冬天穿上棉衣就會暖和的原因。教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途,知道某些材料保溫、散熱的原因。2.技能目標(biāo):能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想,會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱,并用科學(xué)的觀點加以解釋。
【總結(jié)】課題20、它們會熱嗎課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想,會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱,并用科學(xué)的觀點加以解釋能力目標(biāo)能積極參與觀察實驗,愿與他人合作,樂于用學(xué)到的知識穿鑿條件改善生活情感目標(biāo)了解保溫和散熱
【總結(jié)】臨邑博文學(xué)校小學(xué)部當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案學(xué)校博文學(xué)校年級四年級學(xué)科科學(xué)授課人馬艷云班級二三備課時間2020年9月15號課題7水里有什么授課時間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì)2、使學(xué)生知道沉淀、過濾
2024-11-19 23:30
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容第二課天氣日歷教材版本教科版教案屬性共1課時第1課時課型新授教學(xué)目標(biāo)通過親自觀察認(rèn)識到天氣每天都在發(fā)生變化。教學(xué)重點能運用多種感官和溫度計來收集天氣信息和數(shù)據(jù),逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。教學(xué)難點意識到長期的觀察和記錄能幫助
2024-11-19 20:24
【總結(jié)】第一篇:使用熱得快檢討書 尊敬的老師 宿管老師對我們宿舍進(jìn)行安全檢查的時候搜出兩個熱得快,做出了當(dāng)場沒收的處罰,并記下我們宿舍全體人員的名字,對此感謝他們能發(fā)現(xiàn)并指正我們的錯誤,避免了更嚴(yán)重的錯誤...
2024-10-08 21:12
【總結(jié)】11月14日清晨6時10分,上海商學(xué)院女生宿舍發(fā)生火災(zāi),4名女生從6樓跳下當(dāng)場身亡。據(jù)調(diào)查,初步認(rèn)定事故原因是學(xué)生在寢室違規(guī)使用“熱得快”。發(fā)生火災(zāi)的宿舍遇難學(xué)生均為上海商學(xué)院流通經(jīng)濟(jì)學(xué)院大三學(xué)生,其中兩名上海生源、兩名外地生源。死者之一劉雯雯照片死者之一陳睿照片死者之一王佳燕照12戶居民斷電1個多小時?2022-01-2
2025-05-01 12:07
【總結(jié)】絕大部分學(xué)校都有一條不成文的規(guī)矩,不準(zhǔn)使用熱得快!但是每個學(xué)校都有學(xué)生去違規(guī)使用,后果當(dāng)然是非不能解決。下面是給大家整理的一些關(guān)于精選用熱得快檢討書的模板,希望對大家有用。精選用熱得快檢討書篇一尊敬的老師:宿管老師對我們宿舍進(jìn)行安全檢查的時候搜出兩個熱得快,做出了當(dāng)場沒收的處罰,并記下我們宿舍全體人員的名字,對此感謝他們能發(fā)現(xiàn)并指正我們的錯誤,避免了更嚴(yán)重的錯誤的發(fā)生。我們由于沒有按
2025-03-22 14:53
【總結(jié)】6、做一杯飲料編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:本課以學(xué)生制作飲料的活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生通過制作活動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,更深一層認(rèn)識溶解的過程,知道水還能溶解液體、氣體物質(zhì)。教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):知道水不僅能溶解固體、液體還可以溶解氣體;知道加快物質(zhì)溶解速度的方法。2、技能目標(biāo):能提出制作活動的思路,能對制作過程中產(chǎn)生
【總結(jié)】小火箭教學(xué)目標(biāo):。、新發(fā)明對生活的重大影響;學(xué)會合作交流。。教學(xué)準(zhǔn)備:大可樂瓶硬紙雙面膠白乳膠氣筒等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課前,老師讓你們搜集有關(guān)火箭的知識,現(xiàn)在我們來交流一下你們搜集的有關(guān)火箭的資料。匯報交流課前搜集的資料。師:火箭是根據(jù)什么原理做成的?