青島版科學三上科學在我們身邊教案(編輯修改稿)
2024-12-25 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 含有比較深奧的科學道理。至于究竟怎么回事，大家的猜想對不對，在以后的學習中我們會解 決這些問題。課下，同學們也可以繼續(xù)研究，看還能發(fā)現(xiàn)哪些問題。 “吹蠟燭”實驗。 （ 1）教師提出實驗要求：在同學們的實驗桌上有蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊。隔著形狀不同的物體吹蠟燭，會把蠟燭吹滅嗎？思考其中的道理。 （ 2）學生預(yù)測：隔著什么物體能吹滅蠟燭？ 強調(diào)實驗注意事項：瓶子、木塊和漏斗與蠟燭的距離必須相等；嘴與蠟燭的火焰要在同一個水平線上；這個實驗不是比賽吹蠟燭，而是試一試哪種方法能吹滅蠟燭。 （ 3）學生做實驗，教師巡回指導(dǎo)。（改動原因：讓學生做實驗可以更好地觀察現(xiàn)象，從中找到科學道理。） （ 4）討 論： ① 為什么著漏斗、瓶子能吹滅蠟燭？ ② 為什么隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭？ 教師引導(dǎo)學生從物體的開關(guān)上尋找答案，并鼓勵學生課下找更多 的實驗材料進行研究。 “吸飲料”實驗。 （ 1）教師：我們在生活中喝飲料、喝奶時，常常用到吸管，利用吸管可以很方便地幫助我們喝到飲料與牛奶。今天，我們用兩只吸管試一試。 （ 2）提出實驗要求：在每個小組的實驗桌上，都有消了毒的燒杯和吸管（應(yīng)選擇比較
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