【總結(jié)】課題：8哪杯水多【教學內(nèi)容】：三年級上冊第二單元第8課【教學目標】：；學會正確使用量筒；能用簡單的測量工具對液體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡單的記錄。，并明確必須使用同一標準。知道人的感覺常常不夠準確，于是科學需要借助儀器來測量。初步學會使用量筒，理解毫升的含義。；愿意合作與交流；由不同的測量工具意識到科學史不斷
2024-12-04 23:51
【總結(jié)】6哪杯水熱教學目標：1、通過用溫度計進行測量，知道使用工具比感官更有效；能運用溫度計對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)；初步學會運用簡單表格、圖形等統(tǒng)計方法整理測量記錄。2、通過測量活動體驗合作探究的樂趣；通過認識各種各樣的溫度計，意識到人們在不斷地運用已有的科技知識和發(fā)明創(chuàng)造改善自己的工作和生活條3、認識各種問堆積；知道如何正確使用溫
2024-12-05 07:24
【總結(jié)】三年級因為有你，小草變得嫩綠因為有你，魚兒游得歡暢因為有你，地球才這樣美麗因為有你，花兒開得這樣鮮艷因為有你，世界才這樣美妙因為有你，物產(chǎn)才這樣豐富活動一：運用多種感官探究水是什么樣的問題：如果四個燒杯分別裝有牛奶、白醋、糖水和清水，你有什么辦法找到清水？先用眼睛看，再用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸等。不了解的物體，千萬不
2024-12-04 23:21
【總結(jié)】哪杯水多教學內(nèi)容:三年級上冊第二單元第8課教學目標：1、學會正確使用量筒；知道使用量筒測量比用感官觀察更準確2、會進行猜想和假設；能用簡單的測量工具對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單記錄。；通過測量，體驗科學探究要尊重證據(jù)；由不同的測量工具意識到科學是不斷發(fā)展的；樂于用學到的知識改善生活；養(yǎng)成細致觀察的科學態(tài)度。
【總結(jié)】《哪杯水多》教學設計教材分析：水是學生常見的物質(zhì)，也是與學生生活密切相關(guān)的物質(zhì)。水常常成為學生玩耍的對象，在玩耍中會發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象，產(chǎn)生很多與水有關(guān)系的問題?！赌谋唷芬徽n通過激活學生已有的知識經(jīng)驗，來激發(fā)學生的探究意識，使之發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學，并能用科學的眼光來發(fā)現(xiàn)問題，思考和分析問題。以“水”為載體指導學生學習使用量筒，探
【總結(jié)】課題6哪杯水熱課型科學總課時2教材簡析本課強調(diào)學生著重認識感官探究的方法、步驟。結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，從學生身邊常見的物體入手，通過感官對物體進行觀察，意識到觀察事物離不開感官，用感官觀察、認識物體是進行科學探究不可缺少的重要方法。教學目標重點：Δ難點：※方法知識與技能
2024-11-19 20:46
【總結(jié)】朱臺鎮(zhèn)小學數(shù)學教.學案課題哪杯水多課型新授案序8教學目標1、使學生知道空氣也占據(jù)空間，空氣的體積可以被壓縮，被壓縮了空氣叫做壓縮空氣。壓縮空氣有彈性，以及壓縮空氣在生活生產(chǎn)中的應用。2、培養(yǎng)學生的實驗能力——學會做說明空氣的體積可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的實驗。重點1、理解空氣有體積和壓縮空
2024-11-19 23:41
【總結(jié)】哪杯水多教學內(nèi)容：三年級上冊第二單元第八課教學目標：，使學生認識量筒，并會用量筒進行測量，同時認識液體多少的單位“毫升”。、敢于實踐的精神，同時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，初步體會創(chuàng)造的過程。、動手操作、語言表達及分析數(shù)據(jù)的能力。、享受美。教學重難點：量筒的使用，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教具學具：學生準備：
【總結(jié)】課題重難點重點：能運用溫度計對物體進行定量測量，記錄數(shù)據(jù)。難點：怎樣正確使用溫度計測量常見物體的溫度。教學目標1、通過用溫度計進行測量，知道使用工具比感官更有效；能運用溫度計對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)；2、通過測量活動體驗合作探究的樂趣；通過認識各種各樣的溫度計，意識到人們在不斷地運用已有的科技知識和發(fā)
【總結(jié)】《哪杯水多》聽課有感《哪杯水多》三節(jié)同課異構(gòu)課，較好的達成了本課的教學目標，采取多種方法，極大地調(diào)動了學生的學習興趣，引導學生動手動腦參與活動，每一節(jié)課都有不同程度的成功，對我也有很大的啟發(fā)。1、課堂教學中自制教具的重要性。在三節(jié)課中，每位老師都對教材上的教具進行了創(chuàng)新，以此來服務于教學，尤其是李老師自制的教具，令人耳目一新，同時切合學生的思維，在
2024-12-05 02:05
【總結(jié)】《哪杯水多》教學實錄與評析執(zhí)教：萬振華評析：馬洪偉課前游戲教師出示三支筆，只露出三只筆的上方（長短不齊），讓學生猜哪支筆最長，哪支筆最短？再露出筆的下方（長短不齊），再讓學生猜哪支筆最長，哪支筆最短？引起學生爭論，找出解決的辦法。師：看來呀！要進行比較必須在同一標準下才能完成。像
【總結(jié)】?生活中你看到哪些現(xiàn)象是水的表面張力？?答：水黽浮在水面上,小露珠成球形,小雨滴成球形，玻璃杯里的水快要流出來時，水面是鼓的，這些都是水的表面張力現(xiàn)象。哪些物品能讓水移動?水會往低處流，還會往其他方向移動嗎？?將毛巾的下端浸在水中，一段時間后，為什么毛巾的上端也濕了？?水是不是能沿著所有的物品移動呢
2024-12-04 23:24
【總結(jié)】《哪杯水更熱》教學設計【教材分析】三年級的學生，已有了初步運用感官對物體進行觀察、辨認的生活經(jīng)驗，能夠認識一些常見物體的特征，如顏色、形狀、軟硬、冷熱等，了解了感官的作用。但我們在生活中，還常會產(chǎn)生誰更大、誰更重、誰更熱等問題。當我們的感官無法進行正確的判斷的時候，就需要尋找更科學、更有效的方法。本課在學生生活經(jīng)驗的基礎上，引導利用“溫度計”來測量水溫，使學生在活動過程中認識并感受到使用
2025-06-07 17:32
【總結(jié)】青島版科學三年級下冊劉橋鄉(xiāng)中心小學邢念元教學目標?1．在交流和討論有關(guān)太陽信息資料的過程中可以引發(fā)新的想法。?2．想知道，愛提問，愿意合作交流。?3．初步了解太陽的有關(guān)知識，知道太陽是一個溫度很高的大火球。太陽說出太陽的位置和年齡。?答：太陽是銀河系中一顆普通的恒星。大約50億歲了。估計它
【總結(jié)】觀察水臨朐縣城關(guān)街道北苑小學馮麗哪一杯是水呢？首先排除號杯，因為它其次排除號杯，因為它再次排除號杯，因為它最后確認號杯，因
2024-12-04 17:57
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